Group items tagged

Les ressources éducatives libres sont autant de biens communs informationnels dont il faut encourager le développement. Il s’agit de données, de métadonnées, de savoirs, mais aussi de savoir-faire, et de savoir-être. La création, la mise en circulation de l’information doivent être pleinement intégrés dans les cursus scolaires et universitaires et dans les formations tout au long de la vie. Il s’agit là d’enjeux forts favorisant la citoyenneté et des apprentissages en réseaux, socles de l’existence des biens communs. »

2-      Quelles communautés peut-on identifier ?

communautés des enseignants

Ces dernières années ont vu l’émergence du concept de biens communs dans l’éducation et notamment auprès des professeurs documentalistes. Ce billet est donc l’occasion de faire un état des lieux (non exhaustif) de ce que sont les communs dans l’enseignement et comment les prendre en compte.

Comment sensibiliser des collégiens aux problématiques du droit d'auteur sur internet, tout en combinant une activité pédagogique autour de la notion de biens communs. Karima Kadi, professeure-documentaliste au collège Raoul Dufy (Le Havre), a mis en place la toute première Copy Party avec une classe de troisième. L'occasion de parler tout à la fois de droits d'auteur et du partage de la connaissance et des savoirs.  Intégrer une Copy Party au sein d'un cours, voilà une idée qui mérite bien un éclairage de premier ordre.

4 concepts émergents en éducation : apprentissages nomades, mooc, biens communs, data

Dans le monde internet actuel, des géants ont émergés et font figures de tête de pont omnipotentes de l’innovation. Ce serait oublier l’esprit "garage" (dont beaucoup sont issues) et qui anime encore aujourd’hui beaucoup d’acteurs du numérique. Le projet Open Path View en est un exemple : on bricole, on innove. Avec talent... Il propose une alternative à Google street view, ce projet qui permet de visualiser des panoramas orientables de lieux (routes et leurs abords) photographiés par Google. Son originalité ? Permettre la libre ré-utilisation des panoramas réalisés. Les données de Google appartiennent à Google... Dans le cas d’Open Path View les photos seront sous licence Libre donc disponibles en tant que Biens Communs numériques. Le projet pourra servir, en autre, à la réalisation de visites virtuelles de lieux patrimoniaux en photos sphériques. Ou encore des îles (Ouessant, Sein ….) non photographiées par Google.