Le numérique à l'UHA

© Arrow / Fotolia / Photomontage le Journal du Net Une récente étude de Compete met en lumière la façon dont les consommateurs utilisent Twitter, Facebook et LinkedIn et l'impact de ces médias sociaux sur leur interaction avec les marques. Quatre faits surprenants ressortent de cette étude.

UNG Docs 1.0 veut rien moins que concurrencer la suite bureautique des Google Apps

ça plaît apparemment et au prof et aux élèves, je me pose néanmoins la question de la lecture à l'écran (+ petit qu'un écran d'ordinateur) de l'inclinaison de la nuque pour lire vers le bas. c'est ludique de cliquer des réponses mais pour la mémorisation du vocabulaire, de la grammaire, etc...je ne sais pas si la trace dans le cerveau est la même que lorsqu'on prend un stylo et qu'on écrit des phrases sur du papier ou alors le côté ludique et plaisant surpasse tout et permet la mémorisation bref, que des questions finalement non liées spécifiquement à cet outil là

Pour la lecture, aucun soucis, c'est comme un livre en mieux : le support permet de lire à 20 degré ou 70 degrés ou simplement à plat comme un livre classique, et il est toujours possible de le prendre en main comme un livre. L'idée de cliquer des réponses permet de faire plus en autant de temps : à l'époque l'enseignant écrivait les questions au tableau (les plus prévoyants écrivaient sur une face cachée du tableau et le retournaient au moment opportun). Après il y eu la période des QCM papier. Désormais on est à l'heure des QCMs interactifs (Moodle par exemple) : les élèves ont un retour immédiat sur leurs erreurs : c'est de l'autocorrection ! Plus besoin d'enseignant ! Du coup l'enseignant ne bosse plus beaucoup pendant les cours mais passe ses week-ends à préparer ses cours et ses QCMs. Prochaine étape : les formations en ligne sans profs, moins de fonctionnaires etc. Non heureusement qu'il y a toujours une nécessité d'écrire sur papier... mais c'est aussi possible avec un stylet sur un ipad... non nous sommes définitivement voués à une disparition.

d'autres réflexions, en vrac des cours sans profs : je trouve ça dommage pour le lien social, le côté humain mais lien avec le prof = à double tranchant, amour/haine, qui stimule l'élève (ou le démotive) qui inspire ou non une vocation bref, de belles idées idéalistes je veux bien travailler avec des outils TICE mais j'aimerais voir si les résultats de ces élèves seront meilleurs que ceux des étudiants actuels par ailleurs, l'une des élèves dit c'est bien car nouveau alors, oui, que se passe-t-il lorsqu'on fait toute sa scolarité en TICE ? ça devient aussi banal que nos anciennes méthodes papier/profs? le salut ne serait-il pas comme partout, un équilibre, un peu des 2 ? et pas la solution du tout ou rien (tout profs/sans profs)

Citation : "Erreur #1. Renvoyer vers des contenus non-optimisés pour les smartphones Certainement l'erreur rédhibitoire pour l'utilisateur ! Un QR Code n'a d'intérêt que si l'expérience qu'il introduit est adaptée aux usages mobiles." L'article en question : http://www.concepteur-redacteur-blog.com/2011/04/17/3-erreurs-usage-qr-code-tag-2d/ Il faudrait d'abord essayer le site sur un smartphone et voir comment ça réagit avant de mettre un QR Code sur une affiche OUTIL utile pour voir comment cela rendra sur un mobile : Opera Mobile emulator http://www.opera.com/developer/tools/

Suite bureautique basée sur OpenOffice. Cette variante d'OpenOffice est lancée par la communauté de développeurs suite au rachat de Sun par Oracle

Rebondissement dans l'affaire Oracle-Office http://www.developpez.com/actu/31144/Oracle-laisse-OpenOffice-org-a-la-communaute-de-nombreuses-questions-demeurent/

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Petit logiciel de 31Ko pour faire ce que font d'autres logiciels approchant les 70euros ! Mac only ;)

Nous sommes déjà quelques-uns à l'avoir utilisé... http://www.pearltrees.com/team/e9t2r/P%C3%A9dagogie/