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El énfasis del módulo se fundamenta en las preocupaciones centrales, en las temáticas de la investigación educativa reciente y en las estrategias metodológicas más utilizadas, sin entrar a analizar la metodología de la investigación en sí, ya que, en lo que a paradigmas metodológicos y a la lógica de la investigación se refiere, no se dan diferencias significativas en relación con la investigación social. Tampoco existen diferencias con respecto a las herramientas estadísticas utilizadas por la investigación social y sicológica.

La Revista de Investigación en Educación es una revista científica semestral editada por la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de la Universidad de Vigo dedicada a la investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje en los diferentes niveles educativos. Puede accederse a su contenido de manera gratuita.

Um artigo curto, mas interessante para esclarecer o porquê do posicionamento do investigador em assuntos sociais. Chama a atenção, precisamente, para as ideias concretas do investigador, mais do que para a metodologia. o que é importante do ponto de vista da compreensão do problema e da elaboração evolutiva do trabalho futuro. Apresenta também brevemente duas escolas de leitura da realidade: o interacionosmo simbólico e a etnometodologia.