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Home/ INF 6107 Web social/ Group items tagged Wiki

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inf6107 - 2life - 0 views

inf6107.wikispaces.com/2life Activité-remise Activité-D
shared by Caroline Fleury on 27 Mar 14 - No Cached
  • Caroline Fleury on 27 Mar 14
     
    Description complétée du service 2life dans le Wiki du cours Inf6107.
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inf6107 - Yummypets - 0 views

inf6107.wikispaces.com/Yummypets Activité-remise Activité-D
shared by Caroline Fleury on 27 Mar 14 - No Cached
  • Caroline Fleury on 27 Mar 14
     
    Description du service Yummypets dans le Wiki du cours Inf6107.
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inf6107 - Athlinks - 0 views

inf6107.wikispaces.com/Athlinks activité-remise Activité-D
shared by Gen Lef on 24 Nov 13 - No Cached
  • Lydia Tremblay on 24 Nov 13
     
    Voici ma nouvelle page.
  • Gen Lef on 28 Oct 14
     
    Wiki du cours : Athlinks
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Réplique au billet intitulé:Wiki vs blog : Quelle différence ? - 3 views

socialintra.blogspot.com/...blog-page.html Activité-C Module3 billet blogue Wiki Réplique
shared by beghdad67 on 13 Aug 18 - No Cached
  • beghdad67 on 14 Aug 18
     
    Faire la différence entre le Blog et Wiki
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inf6107 - flickr - 5 views

inf6107.wikispaces.com/...247818039 Activité-remise Activité-D service Flickr
shared by Jean-Baptiste Coubès on 23 Aug 11 - No Cached
  • Jean-Baptiste Coubès on 23 Aug 11
     
    modification de la page wiki du service Flickr.
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blog, folksonomie, partage de signets, réseau social, Web 2.0, wiki... - Ense... - 1 views

eduscol.education.fr/...outils-collaboratifs 3-étoiles Activité-A Folksonomies_Définitions_Légales
shared by Harry Sahyoun on 28 Jul 13 - No Cached
  • Le blogue, qui est créé et animé généralement par une seule personne, mais qui peut aussi être écrit par plusieurs auteurs, se caractérise par sa facilité de publication, sa grande liberté éditoriale et sa capacité d'interaction avec le lectorat
  • Folksonomy
  • Système de classification collaborative et spontanée de contenus Internet, basé sur l'attribution de mots-clés librement choisis par des utilisateurs non spécialistes, qui favorise le partage de ressources et permet d'améliorer la recherche d'information.
  • ...3 more annotations...
    • Harry Sahyoun
      Harry Sahyoun on 29 Jul 13
       
      3-étoiles
    • Harry Sahyoun
      Harry Sahyoun on 29 Jul 13
       
      Activité-A
    • Harry Sahyoun
      Harry Sahyoun on 29 Jul 13
       
      Définitions légales et utiles pour le web social
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inf6107 - Twiddla - 3 views

inf6107.wikispaces.com/Twiddla Activité-remise Activité-D service twiddla
shared by Marie-Odile Thibault on 26 May 11 - No Cached
  • Marie-Odile Thibault on 26 May 11
     
    Voici le nouveau service que j'ai ajouté sur le Wiki
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inf6107 - Clipmarks - 5 views

inf6107.wikispaces.com/Clipmarks Activité-D Activité-remise Clipmarks
shared by El mouenis on 25 Jul 11 - No Cached
  • El mouenis on 25 Jul 11
     
    Voici le service Clipmarks que j'ai complété sur le wiki.
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Wiki inf6107 - AnswerBag - 2 views

inf6107.wikispaces.com/AnswerBag Activité-remise Activité-D
shared by I Chartrand on 28 Oct 14 - No Cached
KOGLO JULIEN liked it
  • Gen Lef on 28 Oct 14
     
    Wiki du cours : AnswerBag
  • KOGLO JULIEN on 29 Nov 14
     
    Le stress au travail ne gâche plus votre quotidien. Exprime toi sur mon blog et marque LIKE.sites.google.com/..._draft_post-2
  • I Chartrand on 24 Dec 14
     
    Analyse du service Answerbag (activité D), qui avait été commencée par Gen_Lef. Voir la version 23
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L'utilisation des outils du Web 2.0 dans un contexte de formation à distance - 3 views

beebac-files.s3.amazonaws.com/...5_wikis_blogues_et_web_2_0.pdf Activité-C billet blogue Module-3 Wiki Collaboration formation-à-distance Web-2.0
shared by Marie-Noëlle Therrien on 16 Jun 13 - No Cached
  • Marie-Noëlle Therrien on 16 Jun 13
     
    Cet article défini l'évolution du Web et son apport pour les étudiants et les formateurs dans un contexte de formation à distance. Les wiki offrent co-construction, les blogues un espace commun pour effectuer une veille, un partage de réflexion sur des sujets communs, etc. Un sujet qui nous touche directement en tant qu'étudiant du cours INF6107. Étant donné la longueur du texte, consulter le chapitre 2.1, 2.2, 2.4 et 2.7.

Activité-D - 6 views

started by excelsior01 on 05 Aug 17 no follow-up yet
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Paradoxe des anniversaires - Wikipédia - 0 views

fr.wikipedia.org/...Paradoxe_des_anniversaires Activité-A 3-étoiles paradoxe anniversaire probabilité intuition
shared by Sympho W. on 18 Dec 12 - Cached
  • Sympho W. on 18 Dec 12
     
    Combien de personnes doit on réunir pour avoir 50% de chance que deux d'entre elles aient leur anniversaire le même jour de l'année ?
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Fichier:Salamanca - BC 04.jpg - Wikipédia - 0 views

fr.wikipedia.org/...Fichier:Salamanca_-_BC_04.jpg wikipédia photo tourisme voyage cathédrale Activité-A 2-Étoiles salamanca
shared by Sympho W. on 27 Dec 12 - No Cached
  • Sympho W. on 27 Dec 12
     
    Belle vue :)
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cooltoolsforschools - home - 1 views

cooltoolsforschools.wikispaces.com web2.0 tools resources education wiki cooltoolsforschools
shared by MARC-ALEXANDRE DUBE on 27 Dec 12 - Cached
  • MARC-ALEXANDRE DUBE on 27 Dec 12
     
    Grande bibliothèque d'outils web utile pour l'enseignement et les études.
  • MARC-ALEXANDRE DUBE on 27 Dec 12
     
    Grande bibliothèque d'outils web utile pour l'enseignement et les études.
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inf6107 - Dalet - 1 views

inf6107.wikispaces.com/Dalet Activité-D Remise Wiki Dalet
shared by guylaine 1111 on 12 Apr 13 - No Cached
  • guylaine 1111 on 12 Apr 13
     
    Documentation de la suite Dalet Galaxy
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Folksonomy - Wikipedia, the free encyclopedia - 1 views

en.wikipedia.org/Folksonomy Activité-A 3-étoiles folksonomies
shared by André Arsenault on 12 Dec 12 - Cached
  • André Arsenault on 12 Dec 12
     
    Si vous cherché une définition de Folksonomie ou folksonomy en anglais Wikipédia en a une dans sa base de donnée et des liens utiles pour plus d'information
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Les médias sociaux rendent la pensée critique essentielle - 0 views

www.duperrin.com/...medias-sociaux-pensee-critique les médias médias sociaux sociaux pensée pensée critique critique socialmedia Activité-A 2-étoiles récepteur
shared by Louisette Leduc on 07 Jul 13 - No Cached
  • La possibilité donnée à chacun
  • la vitesse
  • libre prise de parole
  • ...12 more annotations...
  • l’humour
  • techniquement impossible
  • désinformer.
  • renforcer la maturité du récepteur
  • compréhension
  • Non, la solution ne se trouve pas au niveau de l’émetteur mais du récepteur.
  • Vérifier les sources, se questionner sur la crédibilité de l’information, croiser et recouper. Bref faire preuve de pensée critique.
  • pratiques nouvelles à assimiler.
  • apprendre à questionner.
  • C’est à ceux qui ont le savoir d’apprendre aux autres à le questionner
  • pensée critique devient vitale
  • apprendre à questionner
  • Louisette Leduc on 07 Jul 13
     
    Texte intéressant - à approfondir - pensée critique importante chez le récepteur - on ne contrôlera pas ce qui s'écrit - le récepteur doit vérifier les sources, sur la crédibilité de l'auteur. Il faut apprendre à se questionner
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inf6107 - Blurtit - 4 views

inf6107.wikispaces.com/Blurtit Activité-Remise Activité-D INF6107
shared by Isabelle Tremblay on 20 Jul 11 - No Cached
  • Erika Fisseler on 20 Jul 11
     
    Service révisé dans notre Wiki.
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Pas facile de se faire oublier sur internet - 0 views

fr.canoe.ca/...20161026-133320.html droit à l'oubli Activités-A 2-étoile réseaux sociaux internet e-réputation
shared by quebewise on 28 Oct 16 - No Cached
  • quebewise on 28 Oct 16
     
    Cet article met l'accès sur la notion du droit à l'oubli déjà en vigueur en Europe. Selon wikipédia, Il permet à un individu de demander le retrait de certaines informations qui pourraient lui nuire sur des actions qu'il a faites dans le passé (https://fr.wikipedia.org/wiki/Droit_%C3%A0_l%27oubli) .
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