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#Activité-C #blogue #billet #module4 #étudiant #MédiasSociaux #INF6107 #Autorité #Algorithme #Référencement

Réplique à un billet rédigé par un autre étudiant du cours.

De manière générale dans le milieu académique, des échanges fréquents sont faits entre les étudiants et le professeur : cours donné par le professeur dans une salle de classe, questions de l'étudiant au professeur avant ou après le cours, questions d'un étudiant à un autre...

Le Web social, aussi appelé le Web 2.0 ou Web participatif est un écosystème fascinant qui évolue constamment. Un grand nombre d'applications et d'outils sont apparus pour aider la gestion des tâches qui en découlent. Je me suis intéressée à son évolution par rapport à la formation à distance. Quels sont les impacts du Web social sur la pédagogie derrière la formation à distance ou sur la vie des étudiants dans ce milieu éducatif ?

Blogue étudiant

Mon premier blogue, dans les prochaines semaines je vais publier différent billet sur différent sujets relatif au cours INF6107 ainsi que des sujets qui retiendront mon attention

En réponse à un étudiant du cours INF 6107 «Cassez l'isolement par web social»

Commentaire sur blogue d'un étudiant module 6

Commentaire sur un étudiant du cours INF6107

"Replique sur la crédibilité du web social et des fausses nouvelles Dans son blog du 19 novembre 2012, Roxane disait dans web social et fausses nouvelles, que beaucoup de personne se fichent de la crédibilité des messages. A ce niveau, je pense que ce n'est plus souvent le cas. La méfiance des uns et des autres grandit de plus en plus. Dans le cadre de mes recherches doctorales, je dois faire beaucoup de recherches sur internet et corriger des copies d'étudiant. Ainsi, j'ai des astuces pour vérifier les informations sur le web en général et des étudiants en particulier. Je pense que quand on a un article sur internet, et que le nom de son auteur n'est pas connu, ou identifié c'est très suspect. On peut vérifier la crédibilité d'un site par exemple en remontant à la racine du site c'est à dire dans le champ de l'URL du browser, en remontant au site (la "racine") en ôtant progressivement les infos entre deux barres oblique. A ce stade, si le serveur ne trouve pas la page, c'est à dire si on a (Erreur 404 not found) c'est que cette information est fausse ou tronquée."

Blog construit pour l'activité C du cours INF6107, le web social.

Je vous invite à aller visiter le blogue que je me suis créée concernant les réseaux sociaux. j'espere proposer un blogue informatif mais àgalement apporter un regard critique sur leurs utilisations actuelles et à venir.

Tiré de mon blogue tout frais, cet article expose les raisons pour lesquelles j'ai créé mon blogue et pourquoi c'est effectivement un blogue.

En réponse au billet de Natasha Dubois, mes réflexions sur l'influence de la masse dans mes choix, autant sur Internet que dans la vie "de tous les jours".

Ça dépend du contexte... Dans le cadre d'une activité, telle que la formation à distance. Les utilisateurs ont le même but d'échanger entre eux. Il est donc plus facile d'obtenir une proximité avec les étudiants de la classe. Peut-être developper des contacts virtuelles.

Les blogues sont utilisés à plusieurs fins. Je me penche sur l'utilisation qu'en font différentes organisations.