小学数学课堂教学中师生问答互动的有效性行动研究 - 1 views
分析一：听录音重温今天上的课，感觉上自己对提问的控制比较自如，特别是低效提问方面，不用太刻意控制自己也做得不错。从这节课的内容特点来看，常见的量主要是复习各种单位与它们之间的进率，转化单位的方法。根据这些知识特点是比较适合应用识记型的提问来回顾知识的，因此，这节课下来4.1识记型提问较多是合理的。从图表上有关提问的数据分析，教师提问共有43次，其中4.1识记型提问有22次，占提问总次数的51...
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分析一：听录音重温今天上的课，感觉上自己对提问的控制比较自如，特别是低效提问方面，不用太刻意控制自己也做得不错。从这节课的内容特点来看，常见的量主要是复习各种单位与它们之间的进率，转化单位的方法。根据这些知识特点是比较适合应用识记型的提问来回顾知识的，因此，这节课下来4.1识记型提问较多是合理的。从图表上有关提问的数据分析，教师提问共有43次，其中4.1识记型提问有22次，占提问总次数的51...
