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wjh 001

小学数学课堂教学中师生问答互动的有效性行动研究(第5周) - 5 views

分析一:后教部分的时间共有11分多钟,这节课在时间方面的控制比起上一节课好了一些,而且这节课的知识较难理解,教师能做到哪些知识点要精讲,哪些不用讲。课堂的提问由于课前有一定的准备,所以在提问的过程中比较顺利。我以3秒为单位取样,教师提问共有54次,其中41识记型提问有6次,占提问总次数的11.1%;42理解型提问有23次,占提问总次数的42.6%;43应用型提问0次;44评价型提问有4次,占...

《反比例的意义》后教部分反思

started by wjh 001 on 13 Mar 09 no follow-up yet
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