学习洋思中学 - 25 views

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  #1 lmz 001 on 26 Oct 08

   

  昨天，我校组织参加了第三届广东中小学教学管理工作研讨会。我听到了不少新的理念。秦培元校长的教学管理工作，真有学问。如何转为我管理学生的方法？
  其中，不选择、不挑剔学生。"差生"就像一块璞玉，和好学生一样，存在着成"器"的可能，对于教育者来说，不是看"差生"目前的状态，而是要着力研究如何去"打磨"。要做得好，真不易。
  要想课堂高效，就要打假，追求真实的课堂，暴露学生的所有问题。在课堂上，之前老师们都"满堂灌"，生怕学生不会，不断地讲授。其实，这样学生反而没压力、没目标去听课，之后当然少效率。如果留下15分钟，让学生完成练习。老师一定及时批改，可以学生边做，老师边改。注重面评与反馈，这样学生及时查空补缺。但这需要充足的时间。
  "兵"教"兵"。让优秀生和后进生搭在一起。这早已运用着。但目前的优秀生自私，时间可利用的有限。只能加强激励作用。
  我们不能随便拿别人的东西用，要根据实际情况，自己摸索中验证结论。

   

  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">昨天，我校组织参加了第三届广东中小学教学管理工作研讨会。我听到了不少新的理念。秦培元校长的教学管理工作，真有学问。如何转为我管理学生的方法？ <br /> 其中，不选择、不挑剔学生。"差生"就像一块璞玉，和好学生一样，存在着成"器"的可能，对于教育者来说，不是看"差生"目前的状态，而是要着力研究如何去"打磨"。要做得好，真不易。 <br /> 要想课堂高效，就要打假，追求真实的课堂，暴露学生的所有问题。在课堂上，之前老师们都"满堂灌"，生怕学生不会，不断地讲授。其实，这样学生反而没压力、没目标去听课，之后当然少效率。如果留下15分钟，让学生完成练习。老师一定及时批改，可以学生边做，老师边改。注重面评与反馈，这样学生及时查空补缺。但这需要充足的时间。 <br /> "兵"教"兵"。让优秀生和后进生搭在一起。这早已运用着。但目前的优秀生自私，时间可利用的有限。只能加强激励作用。 <br /> 我们不能随便拿别人的东西用，要根据实际情况，自己摸索中验证结论。</div>

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