Group items tagged

Undervisningskanalen er en støtte til alle, der arbejder med film optaget på mobiltelefonen. Her vil du finde inspiration til alle led i arbejdet med mobilfilmen. Lommefilm har produceret instruktionsfilm, der guider dig igennem de tekniske faser i filmproduktionen. Derudover har vi skrevet en række gode råd til arbejdet med lommefilm, og der er mulighed for at downloade et storyboard.

Multimodal undervisning om vandets kredsløb for de store elever. Her finder du film, grundviden, nørdviden og åbne opgaver.

ressourcer til undervisning med teknologi

Det kan være yderst problematisk at være folkeskolelærer i et dansk samfund, der kræver undervisning og oplysning om it og mediekulturer. Gnidningerne opstår, når der ikke er faste rammer og forventninger til det, eleverne skal kunne, samtidig med at vi arbejder med udstyr, der ikke altid er "up to date" eller godt nok repræsenteret.

Kreative inspirerende indlæg om web2, undervisning og relevante værktøjer

Mange gode ideer til aktiv undervisning med smartboard.

Jeg ved ikke, hvordan I har det, men når jeg får tilsendt sådan et link uden videre kommentar, så giver det bare forvirring og aner ikke, hvad jeg skal stille op med det. Hvis jeg skal undersøge hver af den slags links, så bruger jeg al min tid ved computer og bliver fuldstændig fortabt i internetlabyrinten. Så hjælp, og fortæl mi9g, hvad der er meningen med linket. Tak, marian

Du har helt ret; oven i købet er linket til en linksamling... Et forslag til brug af linket er; giv eleverne i en klasse en time til at undersøge linksamlingen, og vis dem derefter hvordan de selv kan lave en weblist.me (andre forslag modtages gerne)

Jeg vil ikke ane, hvordan jeg skulle få tid til at kigge i alle de links, der dukker op. Jeg ved godt, at der er noget der hedder frasortering, men når man skal have dagligdagen med den almindelige undervisning til at fungere, så er der ikke det store overskud til at afprøve en masse links.

Man kan, fx ved at inddrage mobile og trådløse teknologier og web 2.0-ressourcer i undervisningen, udnytte og udvikle nye kommunikations- og læreprocesser og etablere skolesamarbejde på tværs af landegrænser. Det kan placere skolen både i et lokalt og globalt perspektiv. Således kan skolens hverdag fremover blive præget af didaktiske designs, der er rettet mod læreprocesser, læringsresultater og dannelse i et globalt medborgerperspektiv.

Forskellige relevante materialer der kan bruges i arbejdet med faghæfte 48

Det pibler frem med forårsblomster - lige til at plukke. Fra nettet, fra emu og fra CfUs materialesamling er plukket en lille forårsbuket af idéer til din undervisning.

Vi har nu prøvet at downloade et billede fra Flickr. Vi kan se, at der er mange fine og lovlige billeder, som vi kan bruge i vores undervisning. Venlig hilsen Annette og Inga

Instead of asking kids to power down and turn off at the school door we need to have teachers use technology to allow divergent thinking and collaboration. Teachers are now learning to use Personal Learning Networks. Our Teacher Community knows that the group can be smarter than the individual. The factory learning process must stop.