") Peça aos alunos que iniciem o diálogo de feedback
"É mais eficiente e mais interessante fazer com que os alunos façam perguntas sobre sua própria escrita, permite que você saiba onde estão seus pensamentos. Eles também estão reconhecendo suas próprias fraquezas e fazendo esforços para melhorar isso. Eu acho que isso os ajuda a assumir mais responsabilidade. "
Em cada ponto de check-in, Haley pede a seus alunos que compartilhem seu trabalho com ela no Complemento Kaizena no Google Docs. Uma vez que professores e alunos podem fazer comentários e destaques sobre Kaizena, Haley coloca o ônus de seus alunos em destacar áreas específicas de seu trabalho em que estão buscando feedback.
Por exemplo, em vez de apenas enviar o documento a Haley e perguntar "Está tudo bem?", O aluno precisa destacar frases e perguntar "Essa transição está bem?" Ou "Integrei essa citação corretamente?""