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Javier Mejia Torrenegra

Repositorios digitales: un concepto, múltiples visiones - 2 views

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    Desde hace unos años los repositorios digitales se han convertido en un tema de mucha importancia y el concepto es del mismo es muy amplio, podríamos definirlo como un depósito o archivo de un sitio web centralizado donde se almacena y mantiene información digital, habitualmente bases de datos o carpetas informáticas. Cualquier contenido digital, una imagen, un documento Word o Excel, un documento digitalizado, un libro electrónico, una página html, etc. forman parte del "repositorio digital" de una organización. Pueden contener los archivos en su servidor o referenciar desde su web al alojamiento originario.
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Javier Mejia Torrenegra

USO EDUCATIVO DE LOS WIKIS - 6 views

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    A partir del 2004, la penetración de servicios Web 2.0 a través de Internet, posibilitó una segunda generación de comunidades basadas en la Web y de servicios residentes en ella; tales como sitios que permiten generar redes sociales que facilitan la creatividad, la colaboración y que ofrezcan a los usuarios la posibilidad de compartir entre ellos contenidos y otros recursos, sin importar su diversidad o ubicación geográfica. Uno de los servicios más exitosos de la Web 2.0 son los denominados Wikis. Basta con mencionar a Wikipedia, la enciclopedia libre y de construcción colectiva, como el ícono de lo que representa las posibilidades de esta tecnología informática en Internet.
Kasey Bell

Dr. Alice Christie's GoogleTreks™ Site - 15 views

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    "This site was created by Dr. Alice Christie to share an exciting new approach to teaching and learning. Enabled by Web 2.0 tools, GoogleTreks™ allows teachers and students to synthesize information in one easy-to-use map that places text, pictures, audio files, video files, and much more in one central location. GoogleTreks™ Video."
Randy Rodgers

32 Ways to Use Google Apps in the Classroom - 32 views

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    Google Presentation with some great, practical examples of ways Google Apps could be utilized in education.
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