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Accès aux vidéos intégrales du 9e congrès de la FADBEN (ensemble des conférences et tables rondes du programme)

Liaison lycée université, par Marie-Anne Stiller. janvier 2013

Tutoriel québécois sur la maîtrise de l'information pour les étudiants

Stéphane Chaudiron, Catherine Maignant, Joachim Schöpfel, Isabelle Westeel. Les données de la recherche dans les thèses de doctorat - Livre blanc. [Research Report] Université de Lille 3. 2015 "Notre proposition est de valoriser le cœur même de l'enseignement et de la recherche universitaire et de construire une démarche " données de la recherche " autour des thèses de doctorat. Pour plusieurs raisons : les thèses appartiennent à l'enseignement supérieur, hors tout circuit commercial, et elles ont, du fait de leur nombre, leur richesse et qualité mais aussi leur représentativité, un grand intérêt pour la veille et l'innovation. Elles sont déjà, pour une grande part, dématérialisées, l'infrastructure numérique est en place ; par ailleurs, il y a une incitation forte à la diffusion en libre accès. Les conditions sont donc réunies pour monter un projet spécifique aux données de la recherche dans les thèses de doctorat. D'autant plus qu'investir dans la formation doctorale, c'est investir dans l'excellence scientifique et la recherche de demain."

Analyse par Thomas Chaimbault de l'étude menée par le consortium des Research Libraries in UK sur les compétences à développer en bibliothèque pour appuyer les compétences et besoins informationnels des chercheurs.

Rapport (paru en janvier 2012) sur l'enquête conduite par le consortium Reseach Libraries in UK (RLUK) et analysant les besoins informationnels des chercheurs et les compétences à développer dans les bibliothèques pour former les chercheurs et appuyer la recherche

"Dans une société de l'information, les compétences en culture informationnelle font partie des qualifications clés pour la réussite académique et professionnelle. Afin de permettre un enseignement et un encouragement homogènes des compétences en culture informationnelle dans les hautes écoles suisses, le projet «Les compétences en culture informationnelle dans les Hautes écoles suisses» a élaboré des normes planificatrices pour les compétences informationnelles en Suisse. Ces six normes ont été complétées par des objectifs éducatifs (objectifs généraux) correspondants. Basés sur des études récentes, ils démontrent que les compétences en culture informationnelle ne doivent pas se limiter aux outils bibliothéconomiques, mais qu'elles devraient également intégrer des aspects actuels comme la «réutilisation de l'information» et la «responsabilité envers l'information». Le schéma de compétences est la suite directe de ces objectifs généraux et définit des compétences spécifiques pour chaque norme ; celles-ci peuvent être utilisées en tant qu'objectifs éducatifs ou descriptions du contenu des cours sur les compétences en culture informationnelle."

"LITTÉRATIE A L'ÈRE DU NUMÉRIQUE : LE COPIER-COLLER CHEZ LES ÉTUDIANTS" Fanny Rinck, Léda Mansour"

Jean-Philippe Pouliot. Les 9 modèles d'enseignement des compétences informationnelles. Tribune Compétences Informationnelles, 22 avril 2015

par Jenny Molloy (21 décembre 2014) "This is part of series of blog posts highlighting focus points for the Open Science Working Group in 2015. These draw on activities started in the community during 2014 and suggestions from the Working Group Advisory Board." "This post attempts to provide examples of training initiatives in which members of the working group have been involved and particular areas where work is lacking. 1. Openness in higher education 2. Strategies for training in open science 3. The Open Science Training Initiative (OSTI) 4. Developing Open Science Training Curricula 5. Incorporating Open Science Training into Current Courses 6. Conclusion 7. Getting Involved in Open Science Training"

Actes du colloque, Gembloux, Belgique, 18/05/2015. Sous la direction de B. Pochet, S. Blondeel, C. Collette, T. Delbushaye, L. Deweer, N. Durieux, F. Frédéric, C. Lanners, F. Moreau, P. Thirion.

"Former aux compétences informationnelles à l'heure du web 2.0 et des discovery tools." Actes du colloque, Gembloux, 18 mai 2015

ESPE Aquitaine, "La recherche d'information : un avis d'expert", 29 janvier 2018