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"Wir alle haben im Laufe unseres Lebens das Gefühl, unsere Individualität in dem sozialen Kontext zu verlieren, in dem wir leben: im Job, in der Beziehung. Ein Geheimnis kann dazu beitragen, dass wir uns wieder als eigenständiges Individuum erleben, außerhalb dieser Gemeinschaft." Eine moderne, weit verbreitete Form des Doppellebens sind Internet-Foren und Chats: "Was die Leute im Internet tun, hat eine große psychologische Bedeutung, weil wir beobachten können, wie Menschen eine andere Identität annehmen und welche Probleme sie damit lösen wollen", sagt die Soziologin Sherry Turkle vom Institut für Soziologie in Massachusetts. Unberechenbar und gefährlich wird es allerdings, wenn die Grenze zwischen virtuellem und echtem Leben verschwimmt.

Data Visualization is a method of presenting information in a graphical form. Good data visualization should appear as if it is a work of art. This intrigues the viewer and draws them in so that they can further investigate the data and info that the graphic represents. In this post there are 15 stunning examples of Data Visualization that are true works of art.

No longer from the furniture store, but with a download from a website, design goods take the form of a digital blueprint that the consumer takes to the local manufacturer for customizable on-demand production.   In collaboration with Waag Society, Droog is working with a network of designers, digital distributors, manufacturers and material suppliers to develop new business models and product designs for Downloadable design. Through a world wide platform for design distribution two pilots will be implemented to test the developed models and designs.   Possible benefits include lower product costs, less transport and less waste, new design concepts, more variation, possibility of co-creation, lower investment due to no warehousing, more responsive production chains, and involvement of the consumer in the design outcome. Not only for day-to-day goods, Downloadable design can play a role in global urgencies.   Currently we are in the design and development phase, look out for further announcements soon.

Gesetzestechnisches Ideal einer offenen Kultur ist grundsätzlich nicht die «Property», sondern eher die sogenannte «Liability Rule», bei der Werknutzungen vergütungspflichtig, aber grundsätzlich zustimmungsfrei sind. Mit der Idee einer offenen Kultur soll damit letztlich eine urheberrechts- bzw. kulturtheoretische Antwort gefunden werden für die verbesserten Möglichkeiten, sich im digitalen Umfeld kreativ zu betätigen und einzubringen.

Die digitale Revolution verspricht mit anderen Worten, aus passiven Konsumenten aktive Nutzer zu machen. Auch wenn die Ergebnisse nicht immer «künstlerisch wertvoll» sein mögen, so sind diese kreativen Aktivitäten doch eine Form von aktiver Teilhabe am kulturellen Leben und eine Teilnahme am Informationsverbreitungsprozess, die es unter gesellschaftspolitischen Gesichtspunkten zu bewahren gilt, weil sie Freiheit, autonome Selbstbestimmung, individuelle Persönlichkeitsentfaltung, den Pluralismus des öffentlichen Diskurses und die kulturelle Vielfalt fördern. Wenn sich für diese diversen begrüßenswerten Formen kreativen Schaffens das geltende Urheberrecht als Hindernis erweist, muss es geändert und zur Bewahrung einer sich stetig erneuernden, partizipativen und offenen Kultur reformiert werden.

Das Urheberrecht steht heute vor der schwierigen Herausforderung, auch im digitalen Umfeld ein Instrument zu bleiben, das die ideellen Interessen des Urhebers in Bezug auf sein Werk schützt (Prinzip der persönlichkeitsrechtlichen Interessenwahrung), der Sicherung einer angemessenen Vergütung für die Nutzung des Werkes dient (Alimentations- und Amortisationsprinzip) und dabei zugleich – und das ist entscheidend – das individuelle Selbstbestimmungs- sowie Zugangs- und Verwendungsinteresse der Werknutzer schützt, um auf diese Weise für jeden die aktive wie passive Teilnahme am kulturellen Leben der Gemeinschaft und die Teilhabe an den Errungenschaften der Wissenschaft zu ermöglichen (Partizipationsprinzip).

That tool is abductive reasoning

The vast majority of students are exposed to formal logic only by inference and then only to the two dominant forms of logic — deductive reasoning and inductive reasoning.

Formal logic isn’t systematically taught in our North American educational system, except to students of philosophy or the history of science.

First, and foremost, even though most of the social web action is personal, the revolution has been a communications revolution, first and foremost, not a business revolution. As a result of this irrevocable change in the what, where, when and how we communicate, businesses need to learn how to use these new communications channels – because that’s how their existing and potential customers are communicating. Its simple really.

1. Find out where they are communicating such as Twitter and Facebook as well as traditional channels (phone, email) and understand how to use those channels. Outreach, in other words.

2. Find out what they need from you to communicate and provide them with the channels to do that e.g. a service community. Inputs, in other words.

11.000 Euro kamen insgesamt zusammen - weit weniger allerdings, als sich Gründer und Veranstalter erhofft hatten

"Das Problem waren die hohen Bewertungen der Jungunternehmen"

viele Gründer mit großem Optimismus ausgestattet - sie bewerteten ihr Unternehmen hoch. Die potenziellen Investoren jedoch teilten diese Einschätzungen nicht. Die Vorstellungen seien schlicht überzogen gewesen

Das Projekt draufhaber.tv ist ein Online-Videoportal für Jugendliche in der Berufsorientierung, Auszubildende, junge Berufstätige und Arbeitssuchende, auf dem die Mitglieder zeigen können, über welche handwerklichen Fähigkeiten und Fertigkeiten sie verfügen. Konkret bedeutet das: Jugendliche und junge Erwachsene filmen mit ihren eigenen Handys oder Videokameras, wie sie eine handwerkliche Tätigkeit besonders gut beherrschen (Performancevideos: “Draufhaber”) oder besonders gut erklären können (Erklärvideos: “Durchblicker”). Das dafür bereitgestellte Portal erlaubt per eingebundenem Werkzeug Videos zu verändern (“re-mix”) und didaktisch anzureichern. Die User können ein eigenes Portfolio ihrer hochgeladenen Videos aufbauen, mit dem sie sich z.B. auch bei zukünftigen Arbeitgebern vorstellen (Demonstration der Employability) sowie Interessensgruppen zu Themenbereichen bilden können (“Channels”). Über Antworten in Form von Videobeiträgen soll ein Diskurs zu beruflichen Fertigkeiten ermöglicht werden.