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Alicia Santamaría

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA. LOS DOCENTES: FUNCI... - 0 views

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    Mi primer favorito en Diigo Recursos de interés para su labor en el aula.
Omar Villota Hurtado

Recorrido al mensaje de texto móvil - 1 - C I E S - Centro de Información ESp... - 0 views

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    Reflexión de Pablo Arrieta -diseñador, profesor universitario y consultor internacional para Adobe y Wacom- sobre la diversidad de respuestas, las necesidades creadas y los retos que la tecnología digital ha generado en Latinoamérica, en especial para poblaciones que saltan de la mula al mensaje de texto móvil y para jóvenes profesionales que enfrentan una realidad laboral muy distinta a la de sus progenitores.
elizalde silvia

Eduteka - Estándares UNESCO de competencia en TIC para docentes - 3 views

  • El docente es la persona que desempeña el papel más importante en la tarea de ayudar a los estudiantes a adquirir esas capacidades
  • Los docentes necesitan estar preparados para empoderar a los estudiantes con las ventajas que les aportan las TIC.
  • Las prácticas educativas tradicionales de formación de futuros docentes ya no contribuyen a que estos adquieran todas las capacidades necesarias para enseñar a sus estudiantes y poderles ayudar a desarrollar las competencias imprescindibles para sobrevivir económicamente en el mercado laboral actual.
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    Este es mi primer favorito
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    Es un hecho que los tiempos que estamos viviendo, demandan que docentes-estudiantes nos capacitemos en el uso de las tic, porque sin habilidades para el uso eficiente de estas herramientas poco podremos ayudar a los alumnos y no podremos innovar en la enseñanza-aprendizaje en este, ya mundo digital.
pedro abraham lopez mendoza

La desigualdad en México. José Woldenberg. REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DE MÉXIC... - 0 views

  • Las sociedades más desiguales tienden a tener mayor incidencia de obesidad, más embarazos adolescentes, más delitos violentos, más población en reclusión, más drogadicción, más problemas de salud mental, menor movilidad social, menor esperanza de vida, peor desempeño educativo.
    • pedro abraham lopez mendoza
       
      ME PARECE QUE ES MAS QUE EVIENTE QUE LS PATOLOGIAS SOCIALES DE LAS CUAL MEXICO HA SUUFRIDO ES DEBIDO ALA POBRESA EN EL FORTALECIMIENTO Y DISMINUCION DE LAS DESIGUALDADES QUE EXITESN EN TODOS LOS ENTORNOS TANTO EN EL PLANO TECNOLOGICO, EDUCATIVO, SOCIAL LABORAL...
Melissa Hdz

Investigación: Causas de deserción - 0 views

    • Melissa Hdz
       
      Entre las razones más importantes podemos destacar las económicas y socioculturales
  • Por otra parte, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha aceptado que el abandono de los estudios, por parte de los alumnos del bachillerato, se debe a que no se sienten satisfechos con lo que están aprendiendo en las aulas. Esto tras la declaración del Subsecretario de Educación Media Superior de la SEP, Miguel Székely Pardo, quien señaló que 40 % de los jóvenes que cursan bachillerato desertan en el primer y segundo año no por causas económicas sino porque los programas de estudio no responden a sus intereses y necesidades. Además agregó que el bachillerato es el nivel de estudios de mayor deserción entre los estudiantes en el país (El Financiero, 9 de junio de 2009).
    • Melissa Hdz
       
      Aqui entra la labor del maestro y del sistema educativo en sí, para crear materiales actuales y que le sean útiles e interesantes al alumno, evitando así abandonar los estudios
Alicia Santamaría

Uso pedagógico de materiales y recursos educativos de las tic: sus ventajas e... - 0 views

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    Mi primer favorito en Diigo
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    Mi primer favorito en Diigo
Diego Leal

Zones of silence: A framework beyond the digital divide - 5 views

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    Este es un artículo que propone una forma alternativa de concebir la brecha digital, cuestionando muchos de los imaginarios asociados a la provisión de la tecnología como un imperativo para cualquier sociedad/persona que no cuente con ella.
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    Este texto puede complementar el tema del "fisgoneo" al interior de los procesos sociales en las TIC. Titulo. Los luker en el proceso de e- learning: impedimento efectivo para apropiar y generar nuevo conocimiento: Síntesis. La razón para que el lurking sea una limitante en los sistemas de conocimiento y comunicación obedece a que el aprendizaje como la comunicación son procesos sociales, desde los cuales se genera y reproduce la cultura permanentemente a través de la interacción y del énfasis de prácticas transformadoras en lo material y lo simbólico. El lurking es una acción originada por la mayoría de los miembros dados de alta en grupos en línea o listas de distribución que se encuentran al acecho: fisgones que no participan de las discusiones y simplemente se dedican a leer los mensajes. Han sido varias las indagaciones efectuadas para conocer la pasividad de estos individuos. La justificación de tales averiguaciones podría centrarse en que las Tecnologías de Información y Comunicación -TIC- son espacios de colaboración para la formación de culturas desde comunidades virtuales. Un listado de las primeras conclusiones al estudiar el comportamiento de los lurker (persona que se encuentra al acecho en un ambiente virtual) puede resumirse así: se semejan a los sitcoms de la TV en que no se convierten en abastecedores de información, son incompetentes comunicacionales, no contribuyen al esfuerzo común pero se pegan del esfuerzo ajeno libremente, se asustan por el rastro de sus conversaciones, carecen de pertenencia al grupo o se mantienen alejadas dentro del mismo, manifiestan miedo por la persistencia de los mensajes, disponen de poco tiempo para participar en grupos en línea, se agotan por la sobrecarga de comunicación debido a los mensajes largos, carecen de motivación para utilizar las herramientas de interactividad... en fin. La certeza es que aún falta información sobre el lurking. Por ello, al lurker se lo debe valorar antes q
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