Si el conocimiento no se comparte se niega la posibilidad de su transmisión y,
por consiguiente, de la educación misma. No negamos la la convivencia
informática de herramientas propietarias y libres. Es más, es preciso apostar
por ella porque combinadas alcanzan un mayor afrontamiento informático de la
realidad; solucionando y rentabilizando los productos ya adquiridos.
Cuando un profesor enseña a sus alumnos con una aplicación propietaria se
coloca en una auténtica encrucijada, porque esto obliga al alumno a comprar el
software o a copiarlo ilegalmente. Ahora bien, si el profesor no le deja copiar
el programa está negando su ayuda y si lo deja copiar está enseñando al alumno
que se puede violar la ley cuando ésta no nos gusta o va contra nuestro propio
interés
Daniel Turienzo Nieto on 22 Oct 12" Blender: 3D en la Educación acerca el diseño 3D al profesorado proporcionándole los conocimientos y procedimientos necesarios para que incluya en sus materiales didácticos este tipo de recursos, desde las imágenes fijas a las animaciones, pasando por recorridos interactivos y virtualizaciones. A lo largo de Blender: 3D en la Educación se crean innumerables recursos de aula para gran cantidad de especialidades: música, biología, química, dibujo, arte, tecnología... transmitiendo con ello el largo alcance de este software y el gran apoyo que puede ofrecer en la labor educativa."
