EDUREDES

Es privada.\n\n 2) Para educadores en general.\n\n 3) El eje temático central es la utilización de los recursos de la Web 2.0 como herramientas pedagógicas y está dirigida a educadores de todos los niveles y áreas educativas.\n\n 4) Abierta a nivel global, participan docentes de habla hispana y algunos de inglesa.\n\n

Tipo: universal educativa\nTemática: Creación compartida de aplicaciones multimedia educativas. Dirigida a profesores y creadores de recursos educativos.\n Ámbito geográfico: universal pero sobre todo países de habla hispánica

Red pública previo registro.\nRed social de profesionales de orientación.\nOrientación educativa.\nÁmbito estatal e hispanoamericano.

Este año he creado para mis alumnos de EP una red, y la estamos poniendo en marcha ahora. Es una red pública pero con invitación. Esta red es para los alumnos y profesores, y la hemos creado como complemento al blog, para incentivar la participación. Es complementaria a las clases presenciales. De momento participar mi clase y el profesorado que imparte clase en este grupo. La idea es que partipe todo el ciclo de educación infantil.

Red Social para el 25 aniversario en donde antiguos alumnos van llenado de contenidos, de imágenes, de anécdotas que será la lanzadera de los actos de celebración que se desarrollarán durante el próximo curso. Es un punto de encuentro de todos los han sido y son parte de nuestra Comunidad Educativa, solo llevamos un mes y de momento han surgido muchas iniciativas algunas muy innovadoras que llevaremos a cabo.

Es una red pública. 2) Tipo de red: utilización de las artes plásticas, posibilidad de coordinar a los artistas con los formadores de las artes plásticas, etc. 3) Arte contemporáneo, tanto a los artistas como a los formadores de esta disciplina 4) Comunidad Autónoma de Canarias. 5) Red para la difusión, debate y promoción del Arte generado en Canarias y por los canarios, así como los formadores de estas disciplinas. El objetivo de esta red es darle visibilidad al arte canario en la red, así como su aplicación en la enseñanza de estas disciplinas.

TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS, elearning y gestión de conocimiento y sobretodo investigamos sobre E-LEARNING-INCLUSIVO, formación superior para univesitarios, profesionales y empresas, y significa un cambio substancial dentro de elearning, ya que se establece al USUARIO-ALUMNO, cómo el máximo responsable de su formación y/o educación, pasando el SISTEMA (leyes, metodologías, organizaciones, profesores...) a un segundo plano cómo guía y soporte de los alumnos, aunque su importancia se ve aumentada ya que sus roles deben ser diferentes, pero más potentes, estar más actualizados, preparados siempre para ayudar...en una palabra, para hacer que el USUARIO-ALUMNO consiga sus fines, ni más ni menos.

2) Es una red de docentes de cualquier área y nivel. 3) Cualquier tema de educación: recursos, debates, intercambio de experiencias 4) Latinoamérica, pero tenemos algunos miembros de España. 5) El objetivo de la REL es establecer un medio de intercambio de experiencia e información entre docentes latinoamericanos.

La red es pública, lo único que se modera son los vídeos y las fotos. Tipo de red: Red de docentes Temática y personas a las que va/n dirigida/s: Dirigido a docentes de cualquier disciplina, interesado en las ntics. El ámbito geográfico de tu/s red/es: Hispanoparlantes (Latinoamerica, España) pero también hay miembros de Portugal y Brasil.

Red de profesores y profesionales de economía. Sirve de complemento al grupo del mismo nombre es nacional, aunque tambien hay profesores hispanos.

Es una red privada de apoyo a un curso de destrezas escritas en inglés que se imparte en Moodle. Se usa principalmente para subir archivos y enlaces de forma alternativa al entorno moodle.

2) Tipo de red. Pública. Se trata del espacio de trabajo para la asignatura de Traducción Científico-Técnica que he impartido en la Universidad Autónoma de Madrid, dentro de la Licenciatura de Traducción e Interpretación en este primer cuatrimestre del curso 2008-2009. 3) Temática y personas a las que va dirigida: Al ser un espacio de trabajo entre alumnos y profesor está dirigida a los alumnos. Sin embargo, al tratarse de una experiencia didáctica específica y en línea, entiendo que tiene interés para cualquier profesor que desee utilizar este tipo de herramientas en su trabajo. 4) Ámbito geográfico: Internet es ya un ámbito geográfico. 5) Otras informaciones: Al tratarse de alumnos universitarios, y futuros traductores, han mostrado un gran interés por este método de trabajo y de ello queda constancia en su participación en las distintas propuestas que aparecen. Han hecho suya la red desde el primer momento, tomando en consideración que en ella se presentan dos tipos de actividades: las obligatorias, es decir, los textos traducidos, y las voluntarias, es decir, comentarios, propuestas en el foro..., etc. Para terminar, debo decir que en un futuro no lejano espero publicar los resultados de esta experiencia (que consta también de cuestionarios realizados al principio y al final del cuatrimestre), que puede aportar pistas sobre la utilidad de la herramienta "red social" en la enseñanza.

# TIC TAC es una red social "oficial" de la Escuela de Ingenieros de Telecomunicación de la Universidad de Vigo # En este sentido, TIC TAC pretende ser un lugar de interrelación entre alumnos y ex-alumnos, profesores, empresas y profesionales en el ámbito de la Escuela de Teleco de de Vigo y, de forma más general, de las TIC en Galicia. Pero también os gustaría ser un centro de referencia alrededor de las posibilidades de la Web 2.0 y las redes sociales educativas, en general, y en el ámbito universitario, en particular. # A pesar de ser una red social especializada en el ámbito de la Escuela de Teleco de de Vigo y, de forma más general, de las TIC en Galicia, es una red totalmente abierta a todo el que desee acercarse a ella.

Privada, para alumnos y profesores de la materia. 2. De la asignatura Sistemas Multiagente, materia optativa de 5º curso de la Ingeniería Informática. 3. Soporte a las actividades docentes que llevamos a cabo, y herramienta de interacción entre alumnos-profesor. 4. Escuela Superior de Ingeniería Informática - Universidad de Vigo.

2) Tipo de red La red es solo de la asignatura: Periodismo en Internet 3) Temática y personas a las que va/n dirigida/s. Está dirigida a los alumnos de 3er año de la carrera terciaria Tecnicatura de Periodismo, del Instituto Superior de Educación y Trabajo. La red sirve de primera plataforma para la publicación de contenidos por parte de los alumnos y también para todo lo que sea consignas de actividades y provisión de apuntes. La temática es el periodismo aplicado a Internet. 4) El ámbito geográfico de tu/s red/es. Ciudad de Resistencia, provincia de Chaco, en el Noreste de Argentina. 5) Otra información que quieras poner. He tenido excelentes resultados con el uso de la red en Ning. Los alumnos la encuentran como un espacio de integración y se entusiasman con la posibilidad de publicar sus trabajos y contactarse entre ellos. Esto hace que se identifiquen con la asignatura y se predispongan de manera favorable para todas las actividades. También la uso como escala previa al blog personal que todos terminan creando. Aquí van conociendo las herramientas de publicación para que llegado el momento las puedan aplicar con facilidad. Complemento esta red con un blog: http://mediosfera.blogspot.com.

Se tratan de las siglas de la asignatura a la que va dirigida: "Normalización Contable Internacional" el año y el grupo que imparto. Es de carácter privado. 2.- Se trata de la red de una asignatura. En concreto de 1 de los 3 grupos que tiene. 3.- La temática es la contabilidad internacional y va dirigida a un grupo de unos 80 alumnos de últimos cursos, principalmente de la Licenciatura de Administración y Dirección de Empresas. 4.- Universidad de Granada.

La finalidad es trabajar el curso de noticias en el cuarto ciclo (3, 4 y 5º de secundaria) Pretendo compartir temas de actualidad nacional y mundial con mis alumnos. Generar un espacio de información, reflexion y discusión

2) Tipo de red: de una asignatura, de toda una institución educativa, etc. Comunidad educativa 3) Temática y personas a las que va/n dirigida/s. El objetivo es crear comunidad, sentimiento de pertenencia y aprendizaje colaborativo. 4) El ámbito geográfico de tu/s red/es. Badalona

Red de los alumnos del IES Joaquín Araújo. Red privada. Red de alumnos gestionada por la asociación de alumnos del Instituto. En principio, la red está limitada a los alumnos del centro, en Fuenlabrada, Madrid, España

Red social de alumnos de las materias de economía de 1º y 2º Bachillerato del IES Pablo Gargallo.