Group items tagged

Proč učitelé o dovolené jezdí na letní školy a další vzdělávání : They spent their summer vacations doing this because knew there were other teachers out there they could learn from and compare experiences with, and they suspected something big might happen if they could share their ideas with each other. Proč využívat sociální sítě v pozici učitele : "Innovative educators often find themselves isolated in their schools," said Valeria, who teaches in Florida. But more and more, she and the others at the table are finding themselves able to connect with others with the same kinds of ideas. "You don't feel like you're the crazy one," said Cheryl, a junior high teacher in Arizona. "Your ideas and your perceptions resonate."

"Konečně mi nalézt vhodný nástroj pomohl Karel Klatovský svým článkem Namixujte si skvělou výukovou prezentaci. Popsal zde doplněk do velmi používaného programu na tvorbu prezentací Powerpointu, který se jmenuje Office Mix, který umožňuje právě ty činnosti, o kterých jsem se před chvílí zmínil."

Další prostředí - jako Google Classroom a slovenské, kde je možné poskládat z různých zdrojů hodinu a následně ji sdílet s žáky.

"Nejdůležitější na vašem portfoliu je jeho aktuálnost. Snažte se ho neustále vylepšovat a aktualizovat. Zabere to bohužel opravdu velmi mnoho času. Pokud si jej ale vytvoříte tak, že bude multifunkční a bude sloužit co nejširšímu okruhu návštěvníků, pak vaše úsilí jistě brzy přinese kýžené ovoce. Vaše portfolio vás bude reprezentovat, stane se jasným důkazem, že jste aktivní v učitelské komunitě, umíte a chcete využívat moderní technologie. Otevře vám také cesty k dalším profesním příležitostem, včetně těch, které jste zřejmě vůbec nepředpokládali. Stanete se tzv. čelným učitelem (Hippelova technologická inovace ve školství)."

Respondents said they used the student blogs for assignments /assessments (36.6%), reflective blogging (33.7%), collaboration / discussion (23.5% ), practice reading and writing skills (21.8%), encourage peer learning and support (19.3%) and digital citizenship skills (17.7%). Most respondents used Edublogs (68.4%), followed by Blogger (Google Apps) (9.3%) and then WordPress.com (5.7%). Třídní blog: Blogging has opened up our classroom to communications with students and teachers around the world. Studentský blog: Blogging is a great way to teach writing skills while also allowing students to see the power of a global audience. It is a wonderful motivator and such an easy transition in your classroom since you have students write anyway. it is also a wonderful way to teach citizenship skills since they need to learn what is and isn't appropriate to "put out there" in a professional setting as well as how to leave comments for others. It is also a tool that can be modified for every grade level. I encourage all our teachers to incorporate blogging and slowly they are. Tipy: For blogging to truly work in your classroom, it must become part of your daily or weekly literacy program. Just giving your situdents their own blogs will not turn them into bloggers. You must offer authentic reasons to blog, such a reflective journals for Passion Projects. It's all about commenting. The students who make an effort to find other student blogs that interest them and make thoughtful comments get the most traffic on their own blogs. Those who don't, get few visits-no matter how catchy their title, flashy their theme or wonderful their writing.