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PantallasAmigas : Por un uso seguro y saludable de Internet, la telefonía móv... - 9 views

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    Enesta web podemos encontrar recursos y orientaciones sobre la seguridad de las red.
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    Esta web es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.
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    PantallasAmigas es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.
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    Seguro, evitando riesgos o reduciendo sus consecuencias Saludable, buscando el pleno bienestar físico, mental y social, individual y colectivo. Ciberciudadanía, desarrollando competencias ciudadanas plenas, valores y habilidades. Cuenta con el apoyo de EDEX , organización no lucrativa de acción social con más de 40 años de trayectoria en el impulso del desarrollo integral de la infancia y la adolescencia.
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    Este es un recurso que no conocía y que me párese muy interesante para ponerlo en practica con mis alumnos.
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Redes sociales seguras. Están en tu mano. - 1 views

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    Recurso educativo para la promoción del uso seguro y saludable de las redes sociales. Está destinado a adolescentes de entre 11 y 14 años. Conocimientos, procedimientos y, en especial, competencias para la vida digital como el espíritu crítico, la empatía o la gestión de las emociones constituyenlos ejes de la intervención. Ciberconvivencia, protección de los datos personales, aspectos legales y cuidado de la imagen, desde diferentes perspectivas, conforman este recurso didáctico en el que subyacen, cómo no, determinados valores universales.
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Aprender hoy es aprender a editar | co.labora.red - 5 views

  •  Nuestro reto hoy no sería gestionar la escasez de conocimiento sino superar la parálisis que nos provoca su abundancia
  • es la necesidad de aprender a aprender y de aprender a lo largo de la vida lo que mejor caracteriza a nuestro tiempo.
  • en la llamada sociedad del conocimiento lo que nos sobra es conocimiento y que su exceso ha provocado que éste haya perdido su valor.
  • ...7 more annotations...
  • Más que lugares concretos para aprender necesitamos comunidades abiertas.
  • Aprender hoy es ser capaces de buscar, recopilar y filtrar los datos, ser capaces de trabajar colaborativamente para sacarles el mejor provecho, ser capaces de compartirlos y comunicarlos
  • Las bibliotecas como ecosistemas que generan redes de aprendizaje, conocimiento y discusión.
  •  aprender hoy sería aprender a editar un mundo de cultura abierta y conocimiento compartido.
  • La biblioteca más como un nodo de una red de nodos que un punto de acceso único. Las bibliotecas como plataformas abiertas de contenidos y comunidades. Las bibliotecas, en definitiva, como un lugar de aprendizaje. Un lugar para que sus comunidades compartan, aprenden y se conecten.
  • Un lugar donde aprender a dar sentido a la información y al mundo, individualmente y colectivamente. De manera personalizada pero junto con otros.
  • Lo digital ha hecho evidente algo que ya sabíamos que lo importante no son solo los qué sino también los cómo. Lo importante no son solo los contenidos sino también (sobre todo dirán algunos) las competencias. Y lo digital también ha puesto en valor los espacios y las comunidades.
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Fiches pédagogiques et activités pour enseigner le Français Langue Etrangère ... - 2 views

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    Página web con documentos en formato PDF. Ofrecen muchas actividades para trabajar diferentes competencias.
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La Educación 3.0 y las redes sociales en el aula - 4 views

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    Un artículo colaborativo que explica claramente la necesidad de establecer un PLE (entorno de aprendizaje), el desarrollo de las competencias digitales, y sobre todo motivar a los alumnos.
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Las herramientas de las TIC para el aprendizaje colaborativo - 1 views

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    Descripción de cómo se trabaja colaborativamente en redes en Latinoamérica, a través de la explicación de casos prácticos. Introducción En la llamada sociedad del conocimiento hay conceptos que aparecen de forma recurrente en la literatura: construcción, colaboración, tecnologías, competencias, metas, proyecciones, visiones, etc.
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Competencia para Manejar Información (CMI) - 1 views

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    Qué es la CMI, este artículo nos ayuda a conocerla para incorporar una excelente herramienta actual con seguridad a la educación y al buen uso de la redes sociales.
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La OCDE ve urgente comenzar a impartir educación financiera en las escuelas - 0 views

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    Según la OCDE implantar una asignatura sobre educación financiera en las escuelas es una tarea "urgente" para que las nuevas promociones de estudiantes terminen el ciclo escolar con las competencias necesarias para afrontar su día a día.
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cómo diseñar un currículo por competencias - 2 views

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    Para aquellos que estéis preocupados a la hora de preparar unidades didácticas siguiendo los nuevos currículos de LOMCE esto os puede interesar
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trabajo en grupo fin de curso sobre comunicacion externa - 5 views

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    Toda la actividad que cada uno genera en la red conforma una identidad, estrechamente ligada al propio aprendizaje y a la voluntad de profundizar en la cultura digital. La generación nacida a partir de la década de los años noventa (generación Google) , usan Internet diariamente para diferentes propósitos (ocio, estudios, relaciones personales) y tienden a preferir el ordenador antes de que la libreta y el lápiz.
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    Proyecto de Comunicacion externa de la la Fp en el centro educativo
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    PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA DEL CENTRO EDUCATIVO Los objetivos que se persiguen con este plan de comunicación externa son: -Favorecer la comunicación entre los miembros de la comunidad escolar. -Fijar los canales para realizar esta comunicación. -Mejorar la competencia digital. -Fomentar la participación de las familias en la vida del centro.
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