El centro educativo forma parte de la realidad cotidiana de todos los agentes involucrados en la labor docente. Por lo tanto una comunicación fluida, constante y en todos los sentidos debe existir entre los diferentes integrantes de este proceso: el mismo centro educativo con los alumnos y con sus familias; los docentes con sus alumnos y con las familias y las propias familias con el centro y con los profesores.
Este documento es un proyecto o estrategia de comunicación interna/externa de un centro Estamos ante una reflexión sobre la necesidad de diseñar y establecer un Plan de Comun icación Externa de un Centro educativo y en el caso de que así sea, cómo ha de detallarse su diseño o implementación: ¿cuáles son sus objetivos?, ¿a quién o a quiénes estará dirigido?, ¿qué canales comunicativos de los existentes en la red son los más propicios para llevarlo a cabo?, ¿qué programas y/o herramientas son las más útiles?,...etc.
Esperamos que os guste nuestro plan. Aunque haga referencias a plataformas educativas de Castilla - La Mancha y La Rioja, se puede desarrollar en cualquier otro centro de otras comunidades autónomas.
Los miembros de este trabajo esperamos que os sea de gran ayuda la propuesta que realizamos. Como bien apunta Ángel, los docentes del grupo somos manchegos y riojanos, de forma que queda de forma muy clara que hablamos de las realidades de nuestras comunidades. Lo cual es extrapolable a cualquier otra.
Informar de todas las actividades que se hacen en el centro a toda la comunidad educativa (padres, alumnos y profesores). Comunicación con familias y alumnos para su seguimiento académico. Establecer buenos canales de comunicación entre familias, alumnos y personal docente. Tener un acceso rápido a toda la información del centro.
La evolución tecnológica ha obligado a los Centros Educativos a actualizarse y a adaptarse a esta nueva corriente tecnológica en la que nos encontramos. Actualmente Internet se ha convertido en esa gran "ventana" al mundo que ha permitido a los Centros Educativos dar a conocer sus características al entorno.
ÍNDICE 1.- INTRODUCCIÓN. 2.- OBJETIVOS. 3.- PÚBLICOS. 4.- CANALES. 5.- CONTENIDOS - TONO - LINEA EDITORIAL. 6.- ACCIONES. 7.- CRONOGRAMA. 8.- RESPONSABLES/RECURSOS. 9.- CONCLUSIONES. 1.- INTRODUCCIÓN El presente documento es un Plan de Comunicación Externo para ser utilizado en un Centro Educativo de Enseñanza Secundaria Obligatoria para la mejora de la comunicación en toda la Comunidad Educativa
Web del Centro Nacional de Información Geográfica (CNIG) desde donde se pueden descargar mapas georeferenciados del Instituto Geográfico Nacional (IGN).
Perdonadme por el vocablo usado en el título del artículo pero es que el tema es realmente cabreante. En los centros educativos nos empeñamos en trabajar con la última tecnología (que ha venido mediante dotaciones de la administración) y, curiosamente, nos vemos limitados por la conectividad que tenemos.
Un modelo de implantación de un Plan de Comunicación Externa en un centro educativo, cuyo objetivo principal es optimizar la comunicaciones a todos los niveles dentro de la comunidad educativa regulando el uso de Internet, las redes sociales y los dispositivos móviles.