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MiudosSegurosNa.Net é um projecto que ajuda Famílias, escolas e Comunidades a promover a segurança online de crianças e jovens. Autor Tito Morais

Relato e análise de experiências pessoais e institucionais que utilizam a Internet na educação presencial como pesquisa, apoio ao ensino e como comunicação. Avalia os avanços e problemas que estão acontecendo atualmente e mostra que a Internet é mais eficaz, quando está inserida em processos de ensino-aprendizagem e de comunicação que integram as dimensões pessoais, as comunitárias e as tecnológicas.

Relatos de uma experiência Como utilizar a internet na educação

"Na sociedade da informação todos estamos reaprendendo a conhecer, a comunicar-nos, a ensinar e a aprender; a integrar o humano e o tecnológico; a integrar o individual, o grupal e o social."

A Internet e Sociedade: Das suas potencialidades à utilização pelos jovens na construção do seu mundo social, competências e saberes.

A energia que o homem e a mulher dedicam à produção de bens materiais aparece quantificada em todos os nossos índices económicos. A energia que um homem e uma mulher dedicam à produção, na sua própria casa, de filhos felizes, saudáveis e seguros de si mesmos, não contam para nada. Criámos um mundo ao contrário. J. Bowlby, 1988

Reflexões em torno da utilização de ambientes virtuais de aprendizagem no contexto do ensino presencial, dos desafios do e-learning na escola, das potencialidades pedagógicas dos ambientes virtuais e dos condicionalismos da utilização de uma plataforma de aprendizagem na web. Têm por base a experiência vivenciada na escola Secundária da Póvoa de Lanhoso, que dispõe de uma plataforma virtual de aprendizagem MOODLe que tem sido utilizada no contexto de diversas áreas disciplinares e curriculares,

Bom semestre a todos, juntos e com a educação sempre presente conseguiremos alcançar nossos objectivos. cumprimentos

Olá Carolina, estive a ver o Video e parece-me interessante :)).

Olá Carolina. Também estive a ver e também gostei. Aponta para algo muito interessante: o trabalho colaborativo e tudo o que isso implica. [ ] MBM

EstE pdf aborda o concEito do novo profEssor, tEntando construir as principais caractErísticas E sobrEtudo o quE o distinguE do passado. NEssa dEscrição pErcEbEmos notavElmEntE quE a Educação jamais sErá o quE Era E quE assistimos nEstE momEnto a uma das maiorEs transformaçõEs Educativas da História da Educação E não Existirá nEnhuma crisE Económica quE a irá dErrubar....porquE o futuro JÁ COMEÇOU ONTEM!

A Internet é uma fonte de recursos informativos sem igual. A acessibilidade, a quantidade e a diversidade dos seus conteúdos é fascinante. Uma das suas vantagens é a possibilidade de rapidamente encontrar bastantes dados sobre determinado tema. A tarefa de recolha de informação implica a superação de desafios, para uma navegação inteligente e crítica. As redes de informação caracterizam-se, entre outros, pelos seguintes aspectos: o elevada velocidade de acesso à informação; o As actualizações de informação têm efeitos instantâneos, uma vez que a partir do instante de actualização, todas as consultas efectuadas retornarão a informação actualizada; o O acesso à informação pode ser estabelecido em qualquer instante e a partir de qualquer local onde haja cobertura da rede; o É possível eliminar a informação repetida a partir do momento em que se utilizar uma única base de dados central, que contém a informação, e para a qual todos contribuem; o A distribuição de informação é facilitada uma vez que é muito fácil identificar a fonte de informação e acompanhar as alterações que aconteçam.

Esta bibliotEca virtual conta com livros, mapas, gravaçõEs, fotografias, documEntos dE arquivo, pinturas E filmEs do acErvo das bibliotEcas nacionais E instituiçõEs culturais dos 27 Estados-MEmbros da UE, tEndo por ExEmplo dE Portugal a Carta plana dE partE da Costa do Brasil, um mapa dE 1784. AcEssívEl, Em todas as línguas da UE, através do EndErEço (www.EuropEana.Eu), a bibliotEca multimédia EuropEia conta com matErial fornEcido por mais dE 1000 organizaçõEs culturais dE toda a Europa, incluindo MusEus, como o LouvrE dE Paris, quE fornEcEram digitalizaçõEs dE quadros E objEctos das suas colEcçõEs. SEgundo a Comissão EuropEia, quE lançou Esta iniciativa Em 2005, EstE é "apEnas o comEço", pois a idEia é Expandir a bibliotEca, EnvolvEndo também o sEctor privado, E o objEctivo é quE Em 2010 a EuropEana dê acEsso a pElo mEnos dEz milhõEs dE obras "rEprEsEntativas da riquEza da divErsidadE cultural da Europa E tErá zonas intEractivas, nomEadamEntE para comunidadEs com intErEssEs EspEciais".

Não poderia de deixar de comentar..muito interessante mesmo, uma forma de difusão do conhecimento.

Apresentações da II Conferência e-learning "Onde as Tecnologias encontram a Aprendizagem"

Para além da Conferência a que faz referência, o site apresenta recursos bastante interessantes para formadores que tencionam incluir a Internet na educação.

Os multiplos caminhos da Internet na educação

Olá colega Dinis, já estou aqui a estrear-me :)

Olá colegas só agora consegui instalar e chegar aqui, mas até agora concordo com o que vi e li.

O portal RCAAP tem como objectivo a recolha, agregação e indexação dos conteúdos científicos em acesso aberto (ou acesso livre) existentes nos repositórios institucionais das entidades nacionais de ensino superior, e outras organizações de I&D. O portal RCAAP constitui-se como um ponto único de pesquisa, descoberta, localização e acesso a milhares de documentos de carácter científico e académico, nomeadamente artigos de revistas científicas, comunicações a conferências, teses e dissertações, distribuídos por inúmeros repositórios portugueses.

EstE tExto aborda a nova gEração digital: quEm é Ela; o quE faz como faz; consEquências sociais locais E globais; transformação do mundo: O Novo Mundo! http://www.mundodastribos.com/difErEncas-EntrE-imigrantEs-E-nativos-digitais.html

Espaço com várias fErramEntas E aplicativos quE podEm sEr utilizados no Jardim dE infância E no 1.º ciclo do Ensino básico.

Novos desafios na educação educar com tecnologias ensinar e aprender com a Internet Utilização de recursos simples da Internet Avaliação do ensino/aprendizagem com a Internet Alguns problemas no uso da Internet

O conteúdo desta UC apresenta conteúdos para que o estudante sabia utilizar da melhor forma e com mais eficácia ferramentas online. Julgo que o exerto escolhido apresenta a forma suscinta qual aimportância dos blogues no ensino a distância. este rabalho foi coordenado por uma equipe de colaboradores da Universidade do Minho: Ana Amélia A. Carvalho, Adelina Moura, Luís Pereira, Sónia Cruz Universidade do Minho Actas do VII Colóquio sobre Questões Curriculares (III Colóquio Luso-Brasileiro) Globalização e (des) igualdades: os desafios curriculares. CIed 2006

Conhecer melhor o meio em que nos movemos (e-learning), nomeadamente os processos de aquisição do conhecimento e as possibilidades da Web nesta área, possibilitará tirarmos melhor proveito da oportunidade que vivemos actualmente

De modo geral, deixa de se usar hífen em palavras prefixadas. Por exemplo, passa a escrever-se codependente e contraindicação em vez de co-dependente e contra-indicação. Mesmo nos casos em que o segundo elemento da palavra prefixada começa por r ou s deixa de se usar hífen, duplicando-se antes essa letra: antirrevolucionar e não anti-revolucionar, contrassenha e não contra-senha.