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Dá a conhecer vários aspectos do Ensino a Distância, onde se percebe a gradual inclusão da Internet da educação.

a internet na educação

A Internet na educação vista por Moran.

Perspectiva de Moran da internet na educação.

Ao efetuar uma pesquisa sobre Educação e Internet, encontrei esta página da autoria de Rui Moura (1999) que considero bastante elucidativa. "Esta pagina encontra-se dividida em duas partes principais: 1) perspectivas educacionais; e 2) a Internet na aprendizagem. A primeira parte procura apresentar algumas correntes na área das Ciências da Educação, que ajudam a oferecer um quadro teórico sobre a aprendizagem numa perspectiva de interacção: o construtivismo, a perspectiva crítica, e a aprendizagem autodirigida. A segunda parte procura descrever o impacto que a Internet pode ter na aprendizagem. Tendo em vista esta finalidade, considera-se importante, também, conhecer um pouco da história da Internet, as suas principais ferramentas, e as suas possibilidades. Não se trata de forma alguma de um estudo exaustivo sobre o impacto da Internet na educação, mas de um pequeno documento que poderá ajudar a ver a net de forma diferente, aparecendo como um novo meio que professores e alunos têm à sua disposição."

Muito bem Patricia! Um partilha clara sobre a evolução das tecnologias na educação.

Vivemos hoje num mundo de constantes transformas aos mais diversos nis: polco, social, econo, educativo, tecnolo, etc. Projectos que tempos atreram do ito da fic cientca, sagora uma realidade entre n Duas das as que mais evolum nesta fase final do nosso slo foram a informca e as telecomunicas.

Ser estudante não é fácil! Desengane-se quem assim pensar, pois ou nunca foi estudante ou é demagogo. Ser estudante é ter a seu cargo um rotina intensiva, tarefas exigentes e dias atarefados. São horários para cumprir e muitas metas para atingir e para tal são necessários alguns auxiliares de memória. Student Dog Organizer foi desenvolvido para ajudar os estudantes, disponibilizando algumas ferramentas de gestão e de informação.

Tenho de experimentar. Nandinha onde andas tu que não tens aparecido, vê se ao menos ligas para saber de ti

Verdade ainda não tem Português Portugal :( beijinhos para os dois ando fugida mas não me esqueço de vocês :)

A Web 2.0 propõe uma experiência de uso semelhante à de aplicativos para desktop, freqüentemente fazendo uso de uma combinação de tecnologias surgidas no final da década de 1990, que incluem Web services APIs (1998), AJAX (1998), Web syndication (1997), entre outras. Estas tecnologias aumentaram a velocidade e a facilidade de uso de aplicativos Web, sendo responsáveis por um aumento significativo no conteúdo (colaborativo ou meramente expositivo) existente na Internet. Estas também permitiram que usuários comuns, que até então não possuíam conhecimentos necessários para publicar conteúdo na Internet - pela ausência de ferramentas de uso simplificado - publicassem e consumissem informação de forma rápida e constante. Notadamente têm-se os blogs e wikis como expoentes desta massificação. Permitiu ainda o desenvolvimento de interfaces ricas, completas e funcionais, sendo que alguns aplicativos Web, ainda em versão beta, são considerados por muitos como "desktops on-line", proporcionando ao usuário um ambiente de trabalho inteiramente baseado na WWW, acessível de qualquer computador com conexão à Internet. De forma particular, o AJAX permite ao usuário não esperar que uma página Web se recarregue ou que o processo seja terminado para continuar usando o software. Cada informação é processada separadamente, de forma assíncrona, de forma que não é mais necessário recarregar a página a cada clique.

Algumas regras que a escola dita, mas não ensina! Apenas ajuda a viver!

A energia que o homem e a mulher dedicam à produção de bens materiais aparece quantificada em todos os nossos índices económicos. A energia que um homem e uma mulher dedicam à produção, na sua própria casa, de filhos felizes, saudáveis e seguros de si mesmos, não contam para nada. Criámos um mundo ao contrário. J. Bowlby, 1988

Mais um interessante webinar, para quem, como eu, não conseguiu assistir.

Vídeo muito interessante para o entendimento do conceito de podcast.

Muito interessante mesmo. Apenas não percebi qual a ferramenta de edição de audio que é referida "audast"? fiz várias pesquisas e não encontrei. Alguém me consegue ajudar?

Obrigada pelo vídeo.Gostei mesmo muito.Apenas me aflige a distancia a que ainda me encontro da tecnologia...

De modo geral, deixa de se usar hífen em palavras prefixadas. Por exemplo, passa a escrever-se codependente e contraindicação em vez de co-dependente e contra-indicação. Mesmo nos casos em que o segundo elemento da palavra prefixada começa por r ou s deixa de se usar hífen, duplicando-se antes essa letra: antirrevolucionar e não anti-revolucionar, contrassenha e não contra-senha.

Para quem quiser ler sobre a validade dos termos "nativos digitais" e "imigrantes digitais". Boa, Prensky! Não há como um "achismo" [expressão que vem de "achar que", ou estudo que não é suportado por investigação - do próprio ou de terceiros] repetido muitas vezes para se tornar "doutrina". De vez em quando, porém, há quem vá espreitar debaixo do tapete, e descobre lá o lixo escondido... :)))

O vídeo mostra como aquele que não dá nada pronto para o aluno, mas o estimula a produzir, a encontrar respostas, a se conhecer. Neste sentido, professor e aluno ensinam e aprendem mutuamente, num processo dialético. Todos nós somos capazes; não podemos desistir diante dos obstáculos.

Second Life como ferramenta educativa. Porque não?

O e-Learning for Kids não é só para crianças, mas também um site em que: * Os pais se tornam mais comprometidos com a educação dos seus filhos. * Os educadores e especialistas defendem o e-Learning e contribuem com seus conhecimentos para definir como as crianças aprendem melhor. * A educação comercial e os desenvolvedores de games contribuem para a geração seguinte. * As empresas e as associações canalizam os seus esforços de responsabilidade social. * Pessoas apaixonadas pela educação infantil fazem a diferença.