L'insertion dans les programmes de français en France de l'éducation aux "nouveaux médias": à méditer mais est-ce la bonne voie d'en faire une compétence disciplinaire et non transversale?
Comme toujours, Réflexions passionnantes de Devauchelle.
Il me semble que j'en tire un mécanisme qui devrait permettre de sélectionner des projets: "je souhaite mener telle activité avec mes élèves, je voudrais leur faire acquérir telle compétence; je n'obtiens pas de résultats pleinement satisfaisant, quel outil est susceptible d'améliorer mes résultats?" plutôt que: "j'ai un TBI, qu'est-ce que je peux en faire?"