Documentation

Réseau national de bibliothèques publiques qui répondent ensemble à vos questions par courrier électronique. Service lancé par la Bpi (Bibliothèque publique d'Information, Centre Pompidou) en 2006.

Cours complet en ligne et en auto-formation par Yves Mairesse (enseignant en Belgique). 8 modules avec contenus textuels, images, captures d'écrans ainsi que des quiz, QCM et exercices à effectuer. Ce dispositif d'apprentissage sur Internet est diffusé sous licence Creative Commons CC-BY-SA.

Des outils et des applications pour contrôler les flux d'information : Hootsuite, Tweetdeck, Instapaper, Readability, Pocket, If This Then That, Pinboard, Evernote, Shareist (par Cédric Le Merrer - 9 novembre 2012)

Quelles sont les expériences de médiation numérique à destination des jeunes publics proposées par les bibliothèques ? Les services sont-ils adaptés à leurs besoins ? Ces services sont-ils réellement présents dans leur environnement numérique et informationnel ou sont-ils, sans le dire, à destination des adultes prescripteurs ? (par Lionel DUjol - diaporama 38 slides - 11 novembre 2012).

Une nouvelle façon de partager et découvrir le meilleur du web. Un dossier e-sens préparé par Sergio Brotons, Cécile Guitard, Diane Zivkovic, Nathanaël Zutter : analyse, cas pratique, interview et fiche technique (juin 2012)..

Définitions : source, véri­di­cité de la source, vali­da­tion des sources. Différents types de ressources : nationales, académiques, européennes, étrangères, ludiques.

Pour comprendre les usages et les outils innovants du web 2 et des Tice (carte Mindmeiter par Olivier Legrand) : e-learning, actualité du web, annuaires 2.0, lecture web, veille 2.0, blogs et outils 2.0, Tic et Tice.

Construire un leadership éclairé sous le signe de la curation (traduction de Valérie Payotte - diaporama 29 slides - 22 novembre 2012).

Présentation de DBpédia, une ouverture de Wikipédia sur le web sémantique et le web des données

Comment utiliser Scoop-It, créer sa propre page, suivre sa courbe d'audience ? (Thot Cursus - 15 janvier 2013)

Comment tirer parti de toute la puissance de Google en étant conscient de ses limites et en restant attentif aux alternatives qui se présentent ? (par Béatrice Foenix-Riou - Le blog de Recherche-eveillee.com - diaporama 35 slides -17 janvier 2013)

Article présentant deux méthodes de diffusion de la veille : la diffusion sans traitement de l'information et la diffusion de l'information analysée et transformée en livrables. (Blog Veillestrat - 16 janvier 2013).

Une masse de ressources et des fiches PDF pour initier les élèves du primaire à la recherche documentaire. Explication du fonctionnement de google

Support de formation sur les ressources numériques en éducation par Maurie-Laure Malingre : sites web institutionnels et de la profession - bases de données pour l'éducation et en sciences de l'éducation - revues spécialisées, archives ouvertes et bibliothèques numériques - blogs spécialisés - ressources issues des réseaux sociaux, des portails Netvibes, et des plateformes de partage : diigo, scoop.it, pearltrees… (URFIST Rennes - diaporama 33 slides - avril 2013).

Comment travailler sur la notion de moteur de recherche à travers l'exemple de Google et de son fonctionnement dès les premières années du collège ? (Docs pour docs - 22 mars 2013).

Recueil collaboratif de situations pédagogiques dans toutes les disciplines pour l'accès des élèves à la culture de l'information

"Outils du web participatif en bibliothèque" : ouvrage sous la direction de Franck Queyraud et Jacques Sauteron et la participation de Lorenzo Soccavo (Ed. ABF) : "La bibliothèque utopique, la bibliosphère, sera partout et nulle part. Elle sera surtout là où il y aura un(e) bibliothécaire connecté(e) et conscient(e) de ses missions. C'est cela la bibliosphère, et ce seront les bibliothécaires qui la réaliseront." (Prospective du livre - 20 juin 2013).

Les bibliothèques de l'Université de Pau et des Pays de l'Adour ont mis en ligne au cours du 1er semestre 2013, 4 modules courts en vidéo pour faciliter l'apprentissage de la recherche d'information en ligne : Rechercher l'information - Évaluer les résultats d'une recherche - Référencer une ressource en ligne - Organiser une veille informationnelle (Jean-Luc Raymond - 3 juillet 2013).

4 modules courts en vidéo pour faciliter l'apprentissage de la recherche d'information en ligne : Rechercher l'information - Évaluer les résultats d'une recherche - Référencer une ressource en ligne - Organiser une veille informationnelle (Les bibliothèques de l'Université de Pau et des Pays de l'Adour - 2013).