"I denne artikkelen presenterer stipendiat Gunnar Bjørnebekk noen betrakninger om hvordan studenters holdninger til egne studier har endret seg i en instrumentell og en individualistisk retning."
Det er prosessen som er viktig,
og den må være elevstyrt. Det finnes ikke noen andre resultater
enn de som den enkelte eleven selv produserer. Motivasjonen ligger
i det at eleven oppdager muligheten for selvformasjon i det presenterte
stoffet. Det er lærerens oppgave å gjøre denne
muligheten synlig.
"Jürgen Spremann reflekterer i denne artikkelen rundt motivasjonsproblemet. Lærings-situasjonen blir motiverende når elevene føler mestringsopplevelser. Viktig for motivasjonen er også at læringsprosessen er elevstyrt, og læreren må presentere stoffet dualistisk for å fremkalle engasjement."
"I denne artikkelen viser Ivar Bråten til noen sentrale teoretiske perspektiver på indre motivasjon, samt at han sier litt om de positive konsekvensene indre motivasjon kan ha"
"Mange elever synes at skolen er kjedelig. Øistein Anmarksrud skriver i denne artikkelen om hvordan lærere kan motivere sine elever innenfor rammen av et ordinært undervisningstilbud."