Group items tagged

2011. urtean, Elhuyar Fundazioak, Eusko Jaurlaritzaren Hezkuntza Sailak eta Euskal Herriko Unibertsitateko Kultura Zientifikoko Katedrak Euskal Herriko gazteek zientzia eta teknologiari buruz duten pertzepzioaren inguruan egindako ikerketa dugu. Ikerketaren helburu nagusia, Euskal Herriko gazteek zientziaren eta teknologiaren gainean zer-nolako bizipen, iritzi, jarrera eta portaera dituzten neurtzea izan da.

Naturako prozesuen ereduak egiteko simulazioak erskaintzen digun blog-a.

Naturako prozesuen ereduak egiteko Ordenagailuz lagundutako esperimentazioa (ExAO) erabiltzea izan dugu aztergai blog honetako aurreko jardueran. Zientzia esperimentalak irakasteko IKT direlakoen aplikazio didaktikoaren analisiarekin jarraituz, eremu hau apur bat landuko dugu orain, hezkuntzan prozesua erabiltzeko. En mi intervención anterior en este blog hablaba del uso de la Experimentación Asistida por Ordenador (ExAO).

IKT-en erabilera gero eta garrantzitsuagoa dela erakusten duen artikulu bat. Nola aplikatu IKT-ak praktika on batetan?

IKTen erabilera areagotu egiten da egunetik egunera eta horrek berrikuntzak eskatzen ditu hezkuntzaren esparruan, ikasgelako ohiko praktika didaktikoen baligarritasuna zalantzatan jarri eta , agian, praktika horiek beste norabide berri batzuetarantz eraman behar izateraino, zientziaren didaktikarren ikerketetan oinarritutako proposamenen arabera.

Teknologia berriak ezintasunak dituzten pertsonen bidaide bihurtu dira azken urteotan. Ate berri ugari ireki dizkiete, besteak beste, komunikatzeko edo mugitzeko arazoak dituztenei. Hala ere, eremu horretan ere bada haientzako oztoporik: irisgarritasuna. Eta paradoxa horrekin amaitzea da, hain justu, egungo erronketako bat. Laguntzeko gailuen garapena bezain garrantzitsua da teknologia guztientzat irisgarri egitearen aldeko apustua.

Matematika ikasteko baliabide ezberdinak IKT-etan oinarrituta