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Home/ Groups/ CursoWeb2.0
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Recursos TIC - 0 views

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    Se descarga fratis ChemSketch para dibujar moléculas orgánicas y en 3D
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Primaria e infantil música - 1 views

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    Recursos musicales ordenados por temas
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Recursos TIC - 3 views

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    Banco de Datos de Proteínas. Los aumnos de Bachillerato pueden ver las diferentes configuraciones de las proteínas. Más de 80.000 archivos
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FLEvideo.com - 1 views

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    videos auténticos acompañados de una explotación didáctica destinados a mejorar la comprensión oral de los alumnos de todos los niveles (clasificados por nivel según el MCR
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Pulseras con anillas - 0 views

    • anonymous
       
      Primaria, 3º ciclo. Trabajar la psicomotricidad fina
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    Trabajar la manipulación
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My List: A Collection on "Recursos TIC" (Moléculas,3D) | Diigo - 0 views

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    Se pueden dibujar moléculas orgánicas y obtener representación en 3D e inducir propiedades químicas
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My Library - 2 views

  • Banco de Datos de Proteínas. Los aumnos de Bachillerato pueden ver las diferentes configuraciones de las proteínas. Más de 80.000 archivos
  • Banco de Datos de Proteínas. Los aumnos de Bachillerato pueden ver las diferentes configuraciones de las proteínas. Más de 80.000 archivos
  • Banco de Datos de Proteínas. Los aumnos de Bachillerato pueden ver las diferentes configuraciones de las proteínas. Más de 80.000 archivos
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  • Banco de Datos de Proteínas. Los aumnos de Bachillerato pueden ver las diferentes configuraciones de las proteínas. Más de 80.000 archivos
  • Banco de Datos de Proteínas. Los aumnos de Bachillerato pueden ver las diferentes configuraciones de las proteínas. Más de 80.000 archivos
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  • Banco de Datos de Proteínas. Los aumnos de Bachillerato pueden ver las diferentes configuraciones de las proteínas. Más de 80.000 archivos
  • Banco de Datos de Proteínas
  • Más de 80.000 archivos
    • Jorge Luis
       
      Observar que actualmente hay 88.512 estructuras descritas y aumentan cada día. Hace dos años había 50.000 estructuras almacenadas
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    www.acdlabs.com ChemSketch freeware
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Teoria Literaria y Gramatica - RinconCastellano - 1 views

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    Teoría Literaria: literatura y lenguaje literario, géneros y subgéneros literarios, recursos literarios, métrica... Tipos de textos: periodístico, ensayístico, publicitarios, jurídicos, científicos... El Lenguaje... El Ensayo
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Biología- Anatomía - 1 views

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    Sitio que ofrece apuntes y muchos recursos para alumnos de Bachillerato y formación profesional de la rama de Sanidad. Explica claramente de manera resumida y amena la anatomía y fisiología humana.Incluye simulaciones, juegos y videos. Podemos incluirlo en el módulo de FP de Farmacia llamado anatomía y fisiología o en la materia de Biología de Bachillerato de Ciencias de la Salud.
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Visible Body | 3D Human Anatomy | Products - 0 views

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    Una buena página en inglés para enseñar a los alumnos de la ESO un poco mas de anatomía y fisiología humana.
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Aprendizaje cooperativo - 0 views

    • anonymous
       
      articulo usado para formación del profesorado y de personal de orientación
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      Metodología de aprendizaje cooperativo para la etapa de iPrimaria
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    El grupo clase como recurso metodológico
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MATEMATICAS 1º ESO - 1 views

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    Apuntes y actividades del temario de 1º ESO. VITUTOR
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Worldmappes / Mapas subjetivos - 1 views

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    Mapas del mundo que van conformándose según el valor: social, económico, cultural... que les asignen. Muy ilustrativos
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Docencia del espíritu emprendedor - 3 views

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    Bolg de iniciativa emprendedora
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Museo Virtual de viejas Fotos - 1 views

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    Una página magnífica que recopila y secuencia fotos donadas por sus familiares de personas comunes que vivieron en España durantes los siglos XIX y XX. Cuenta con descripciones detalladas de quién, cuándo y dónde, y resulta muy util para hacer un repaso demográfico, sociológico y económico de la historia contemporánea de nuestro país. Para Geografía e Historia de España en Bachillerato
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Docencia del espíritu emprendedor - 3 views

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    Blog de iniciativa emprendedora
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50 herramientas on line para profesores - 7 views

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    Las mejores herramientas para profes aquí.
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Preguntamos...: ¿Cuál es el objetivo y la finalidad de la educación?¿Está y e... - 15 views

  • ¿De verdad es malo que la educación esté en crisis? 
    • Ruben Hitos
       
      Toda crisis es una oportunidad de cambio y mejora.
  • TENEMOS QUE EDUCAR PARA LA SOCIEDAD QUE QUEREMOS
    • Carmen Alonso
       
      "Si planificas para un año, siembra trigo. Si planificas para una década, planta árboles. Si planificas para una vida, educa personas" (Kwan Tzu)
    • Jorge Luis
       
      Los dos puntos más importantes antes, ahora y en el futuro, resumidas: " Las competencias básicas para defenderse en la vida". Como dice la sabiduría popular: "Por lo menos saber las cuatro reglas. . ."
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    • Mª Carmen Hernández gonzalo
       
      Creo que es inmportante enseñarles a pensar por sí mismos y a tomar sus propias decisiones para que puedan enfrentarse a las dificultades que les surjan en la vida.
    • Blanca Muñoz
       
      estoy de acuerdo
    • jose losada
       
      A veces nos olvidamos de que este es uno de los mayores objetivos que deberíamos "incluir" en nuestras vidas y en nuestro trabajo, por supuesto.
  • No será esta la mejor manera de hacernos reflexionar y cuestionarnos si igual el planteamiento no es el adecu
    • pedrofulgen
       
      La educación siempre es cuestionable ya que la sociedad cambia más rápido que las herramientas educativas a utilizar; por lo que la crisis está en no utilizar las herramientas que están al alcance del uso creativo del alumnado y profesor
    • Aurelio Ortega
       
      Muy acertado porque estamos creando una sociadad demasiado competitiva
  • plantearnos otras opciones
    • Ruth García Egido
       
      La crisis en Educación nos puede hacer pensar lo que realmente importa en educación y lo que creemos que es realmente importante para nuestro alumnado.
  • QUE QUIEREN
    • Eduardo Ros
       
      Que miedo da leer esto: educar para una sociedad que quieren... ¿quién quiere este tipo de sociedad? ¿y quiénes la quieren? ¿los mismos que la están destrozando?
    • Isabel Martínez
       
      No debe estar muy claro el objetivo cuando, ni los alumnos están interesados, ni los adultos la valoran.
    • Blanca Muñoz
       
      Pues algo tenemos que hacer............para que esto cambie
    • inmajualen
       
      Estas citas siempre suponen un excelente resumen.
    • Marti Calvo
       
      Es una pregunta que deberíamos haceros sobre todo en los tiempos que corremos donde se está volviendo a la educación como sinónimo de competitividad.
  • faltan al respeto a sus maestros."
    • Eugenio de las Vecillas
       
       Realmente no se podría generalizar en nuestra sociedad, pero creo que en la de Sócrates tampoco, si bien esta ha cambiado sobremanera y ahora  son en muchas ocasiones las instituciones quienes los ningunean, que es una manera de faltarles al respeto.
  • Los jóvenes hoy en día son unos tiranos.
    • José Félix Díaz Ramírez
       
      Pues no estoy nada de acuerdo con Sócrates. Generalizar no es justo y estadísticamente hablando pienso que mayoritariamente los jóvenes no se les puede calificar como tiranos.
    • misshernando
       
      Pienso que los jóvenes son solo el reflejo de nuestra sociedad.
  • antes bajo el nombre de "curriculum oculto"
    • tanandres2007
       
      Muchas veces seguimos trabajando las mismas cosas. Lo único que cambiamos es la nomenglatura.
  • estado permanente de crisis
    • Pilar Jimenez
       
      La educación ha de estar siempre en crisis. Siempre cuestionándose. Siempre cuestionada.  Siempre que la crisis de la escuela no la inmovilice, sino que la mueva. El desgaste, el regodeo en las quejas, la apatía, el cansancio, en la desilusión, no nos lleva a nada más que al desgaste más profundo. Mejor descansar que lamentarse.  Pero una crisis que hace pensar y repensar la escuela, estudiar la situación actual, la de nuestros alumnos, la nuestra, proponer propuestas y proyectos de mejora y llevarlos a cabo tiene un coste elevado. ¿Nos lo podemos permitir?
    • Pilar Jimenez
       
      La educación ha de estar siempre en crisis. Siempre cuestionándose. Siempre cuestionada.  Siempre que la crisis de la escuela no la inmovilice, sino que la mueva.  El desgaste, el regodeo en las quejas, la apatía, el cansancio, en la desilusión, no nos lleva a nada más que al desgaste más profundo. Mejor descansar que lamentarse.  Pero una crisis que hace pensar y repensar la escuela, estudiar la situación actual, la de nuestros alumnos, la nuestra, proponer propuestas y proyectos de mejora y llevarlos a cabo tiene un coste elevado. ¿Nos lo podemos permitir?
    • benja lago
       
      El nuevo concepto debe ir efecado ala educación emocional
  • cambio en el concepto
    • anonymous
       
      Debe existir un cambio de concepto continuo en la idea de cómo educar y para qué educar en función del momento social en el que se vive. La educación debe evolucionar y adaptarse en todo momento. En muchas ocasiones me planteo si se puede seguir educando a nuestro alumnos del siglo 21 con medios y métodos del siglo 19.
  • igual tan solo había que educar para que los alumnos aprendan a buscar ser felices y a vivir en la sociedad que quieren tener.
    • lorena_hs_1
       
      Deberíamos darles a los estudiantes la posibilidad de que elijan lo que quieren en el futuro y que trabajen para conseguirlo.
    • annabeloni51
       
      "Pensad en vuestra naturaleza: No fuisteis hechos para vivir como los brutos, sino para alcanzar virtud y conocimiento" (Dante Alighieri, Infierno XXVI) El deseo de conocimiento es un deseo natural en el ser humano, decía Dante siguiendo a su admirado Aristóteles. Sólo a través del conocimiento -entendido no únicamente en términos académicos- el ser humano puede actualizar todas sus potencialidades y practicar la virtud en la búsqueda de la felicidad individual y social.
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    Para que educamos
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    Artículo sobre la "crisis de la educación"
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    Artículo sobre la "crisis de la educación"
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Song " Proud" by Small Heather - 5 views

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    "What have you done today?" Canción para trabajar con el nivel de 4º de ESO, y practicar el pretérito perfecto en inglés. Va acompañada de un vídeo que se puede utilizar para insistir en preguntas utilizando este tiempo verbal, y luego referirse a acciones relacionadas con los propios alumnos.
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