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luisavaldes

Tecnoblogs | XarxaTIC - 0 views

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    Buenísima recopilación de enlaces a blogs de tecnología, con mucha información de todo tipo
luisavaldes

Algo más que Tecnología - 1 views

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    Es un Blog muy interesante para Tecnología, con turoriales, videos, actividades y recursos de para nuestra materia: útiles en Tecnología de la ESO, de Bachillerato, o de informática
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    Es un Blog muy interesante para Tecnología, con turoriales, videos, actividades y recursos de para nuestra materia: útiles en Tecnología de la ESO, de Bachillerato, o de informática
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    Blog con contenido interesante para la ud de dibujo en tecnología de 1º y 3º eso
luisavaldes

EDUCACION PLASTICA Y VISUAL - 0 views

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    Ejercicios interactivos de vistas de dificultad variable, para alumnos desde 1º eso en adelante
concha123

Diccionario bimodal - 0 views

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    Es un vocabulario básico en lenguaje signado bimodal, con pictogramas de arasacc.
    Para alumnado con diversidad funcional o de la etapa de Educación Infantil y Primaria.
    Como apoyo al lenguaje oral. Como sistema alternativo o aumentativo de comunicacion .
    Competencia linguistica
irenemontes

Best content in CursoWeb2.0 | Diigo - Groups - 22 views

    • anitabueno
       
      Aprendiendo a adjuntar notas
    • misshernando
       
      Aprendí ayer lo que era una infografía, estas herramientas me van fenomenal. Gracias
    • susanagoes
       
      Educar a través del cuento
    • Raquel Espinosa
       
      Yo también aprendiendo a manejar las herramientas de Diigo.
    • Maite Martin
       
      Yo, añadiendo amigos, que me cuesta.
    • irenemontes
       
      Trasteando un poco con esta herramienta
    • concha123
       
      yo tambien probando
  • Web de Fernández Bravo para consultar todo tipo de artículos, actividades y metodología de su trabajo de las Matemáticas.
    • seypa3
       
      Si queréis conocer una forma distinta de ver las Matemáticas en Educación Infantil y Primaria, así como aprender actividades, métodos y maneras "reales" de hacerlo, no podéis pasar la oportunidad de ver esta web y "empaparos" del mundo de Fernández Bravo.
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    Enlace sobre danzas del mundo. Vienen vídeos, las músicas y las explicaciones de cada una de ellas.
  • ...6 more comments...
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    Grupo para los participantes en el curso en línea sobre la Web 2.0: blogs, wikis y entornos virtuales de aprendizaje
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    Blog educativo dedicado a contenidos de Física yquímica de ESO y Bachillerato.
    Grupo para los participantes en el curso en línea sobre la Web 2.0: blogs, wikis y entornos virtuales de aprendizaje
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    Blog educativo dedicado a contenidos de Física yquímica de ESO y Bachillerato.
    Grupo para los participantes en el curso en línea sobre la Web 2.0: blogs, wikis y entornos virtuales de aprendizaje
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    Blog educativo dedicado a contenidos de Física yquímica de ESO y Bachillerato.
    Grupo para los participantes en el curso en línea sobre la Web 2.0: blogs, wikis y entornos virtuales de aprendizaje
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    Blog educativo dedicado a contenidos de Física yquímica de ESO y Bachillerato.
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    Grupo para los participantes en el curso en línea sobre la Web 2.0: blogs, wikis y entornos virtuales de aprendizaje
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    Grupo para los participantes en el curso en línea sobre la Web 2.0: blogs, wikis y entornos virtuales de aprendizaje
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    Grupo para los participantes en el curso en línea sobre la Web 2.0: blogs, wikis y entornos virtuales de aprendizaje
josecuesta

matematicascercanas - El blog que quiere acercar las matemáticas a todo el mundo - 1 views

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    Blog con propuestas de aprendizaje de las matemáticas en situaciones cotidianas. Con historias, biografías, curiosidades, acertijos y juegos, etcétera.
josecuesta

AULA RED XXI - 0 views

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    Blog del Centro de Formación de Vitigudino y Ciudad Rodrigo (Salamanca, Castilla y León), donde encontraréis un sinfín de utilidades: desde materiales, aplicaciones y actividades curriculares para las distintas etapas no universitarias, hasta herramientas y recursos para la formación docente.
irenemontes

Desarrollo de las capacidades físicas y habilidades motrices básicas a través... - 0 views

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    Hoy día, resulta fundamental que los niños y niñas en edad escolar (es decir, de entre seis y doce años) fomenten sus habilidades motrices y capacidades físicas. Así mismo, es básico que dicho desarrollo se lleve a cabo de manera lúdica, con el fin de fomentar otros aspectos de carácter actitudinal, como el respeto a los compañeros, el trabajo en equipo, la valoración de las capacidades y posibilidades motrices, etc.
ulnet00

Actiludis - Material educativo accesible y gratuito - 7 views

    • Ana Barron
       
      Cuento corto sobre la inteligencia
  • Cuentos cortos: “Ricardo corazón de algodón
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    Aquí encontrarás actividades lúdicas y fichas imprimibles relacionadas con lengua, mates y cono para trabajar con los niños de primer ciclo.
  • ...2 more comments...
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    Multitud de materiales para utilizar en clase con alumnos de primaria para Lengua y Matemáticas
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    Recopilación de material educativo (fichas, trabajos manuales, recursos digitales...) dirigidos a trabajar en clase aspectos de las diferentes áreas que se incluyen en la etapa de educación primaria.
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    Página que recopila actividades para todos los niveles y áreas de primaria, de una forma más lúdica.
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    Página que recopila actividades para todos los niveles y áreas de primaria, de una forma más lúdica.
monca74

RINCON DE INFANTIL: ÁLBUMES PICASSA - 1 views

Propuesta de ideas, actividades...para trabajar las distintas áreas en Educación Infantil.

Picassa infantil

started by monca74 on 02 Nov 15 no follow-up yet
vanessarubio

Enseñando a aprender. Aprendiendo a enseñar: Trabajando por rincones en Infantil - 1 views

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    Blog de profe de infantil.
    Explicación sencilla de como poner en práctica los rincones de trabajo en el aula de infantil.
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    Blog de profe de infantil.
    Explicación clara,sencilla e interesante del trabajo por rincones.
    Infantil - 3,4,5 años - trabajo por rincones - práctica docente
mariu1960

Apuntes Marea Verde - 1 views

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    Son apuntes para utilizar como libro de texto en Secundaria y Bachillerato, realizados por profesorado de la Enseñanza Pública, para uso libre de todo el profesorado y alumnado. Hay de muchas materias: Tecnología, Ciencias Naturales, Lengua, Matemáticas, Economía, EPV y Música. Son útiles para todas las competencias.
Raquel Morales

Auxiliar de Enfermería - TCAE - Protocolos, Diccionario y Test Online - 0 views

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    Diferentes recursos para Auxiliares de Enfermería (procedimientos prácticos, contenidos teóricos, test de conocimientos)
vickyramirez

Revista Suma - 2 views

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    Revista de la Federación Española de Profesores de Matemáticas
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    Revista para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Interesante para que los alumnos de ESO y Bachillerato lean algún artículo (adaptado a su nivel) sobre curiosidades y aplicaciones de las matemáticas. Competencias: TODAS
ulnet00

English exercises - grammar exercises - learn English online - 12 views

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    Página muy útil con enlaces a ejercicios de gramática, vocabulario, listening, reading, etc. para estudiantes de EFL de distintos niveles.
  • ...1 more comment...
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    Hola Sonia: ya está bookmarked. ¡Genial! Joann Wilson
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    Estoy de acuerdo. Aunque hay una gran variedad de letras a elegir en función de lo que queramos trabajar; me alegró encontrarme con la canción de Supertramp:Logical Song que solía poner a los alumnos de BUP. Hoy se la he puesto a los alumnos de bachillerato con las actividades de fonética, adjetivos y definiciones y les ha encantado como ejercicio.
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    Pagina que recopila actividadeson line en inglés, clasificadas por temas, tanto en gramática como vocabulario, verbos, etc
Helen zc

Preguntamos...: TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER, ¿UTO... - 13 views

    • anonymous
       
      Las Inteligencias Múltiples Básicas 
      Visual-Espacial 
      Verbal 
      kinestésica 
      Lógico-Matemámtica 
      Musical 
      Interpersonal 
      Intrapersonal 
      Naturalista
    • didgeridoo101
       
      Totalmente de acuerdo. Lo primero es ser buena persona, educada y respetuosa. Tener curiosidad por aprender. Y ante todo no pensar que por tener mejor expediente se está por encima de cualquiera
  • Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho.”
    • anatic2013
       
      Menos mal que este aspecto ha cambiado, porque sino podríamos irnos a casa todos los maestros del  mundo mundial
    • Helen zc
       
      Importante que lo sepa todo el mundo.....hay que ejercitar las habilidades...todos somos buenos en algo...y ese algo nos llevará al éxito.
  • ...17 more annotations...
  • en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto.
    • victorialoza
       
      Estoy totalmente de acuerdo, hay distintos tipos de intelegencia y además una cosa es ser inteligente y otra listo...supongo que la diferencia estriba precisamente en lo dicho anteriormente
  • el trabajo por proyectos y el aprendizaje cooperativo
    • saracalle
       
      no hay duda, si no acompañamos un modelo en el que suponemos diferentes inteligencias, de otro modo de enseñar, nunca cambiaremos la perspectiva educativa.
    • Helen zc
       
      Es interesante cuando los alumnos se hacen expertos en algo y enseñan a sus compañeros, su lenguaje es mucho más afín que el nuestro y para determinados conceptos que nosotros tenemos muy integrados son sorprendentemente claros...
  • modelo propuesto por Howard Gardner
    • Aurelio Corral
       
      Este modelo de múltiples inteligencias se expone en una obra llamada "Frames of mind" pero también está en otors autores como Sternberg "Beyond I.Q." y también en Goleman "The emotional intelligence"
    • Isabel Martínez
       
      todos conocemos casos de compañeros de colegio al que las cosas no le iban bien y en su vida adulta sí.
      Se ha sobrevalorado la acumulación de conocimientos en detrimento de ottras competencias.
  • ¿Es una utopía pensar que se puede cambiar nuestra forma de enseñar para hacerla de forma más individualizada según las características del niño/a?
  • debemos reflexionar en nuestras aulas sobre la importancia del trabajo y educación personalizada, las nuevas tecnologías nos permiten cambiar la metodología en este sentido
    • Carlos Hidalgo
       
      La educación personalizada es muy importante pero no podemos dejar atrás la importancia de la creatividad de los alumnos. En el vídeo que adjunto se ve un discurso bastante interesante que nos puede dar otro punto de vista para reflexionar: http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
  • A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico
    • Antonia Perez
       
      No es imprescindible pero creo que es muy importante.
  • ¿Cómo es posible que esta teoría se desarrollase hace 20 años y todavía se dé, en la escuela actual, tanta importancia al coeficiente intelectual
    • franciscoingelmo
       
      Nunca se trabaja normalmente a largo plazo, porque se miden generalmente los resultados a corto plazo.
    • rubenvacas
       
      Tendemos a medir la inteligencia de manera aislada sin tener en cuenta la Teoría de Gadner
  • A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académ
    • Ana Isabel Alvarez
       
      Aunque algunos crean que los contenidos curriculares sean lo mas importante
  • en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto
    • Ana Isabel Alvarez
       
      No hay mas que ver a diferentes personajes que destacan en diferentes campos mientras que en otros serían denominados "inútiles".
  • ¿Cómo es posible que esta teoría se desarrollase hace 20 años y todavía se dé, en la escuela actual, tanta importancia al coeficiente intelectual
    • Ana Isabel Alvarez
       
      Es posible y real, solo hay que ver que las pruebas de conocimientos que realiza la Comunidad de Madrid, solo miden un tipo de inteligencia y después nos piden evaluar por competencias....
  • la inteligencia no es vista como algo unitario sino como un conjunto de inteligencias múltiples
    • jcambronero
       
      La vida es diversa y plural y nos engañan cuando nos la tratan de mostrar de una forma única y unidireccional. Lo mismo pasa con la inteligencia es plural. Debemos acostumbranos a vivir en la diversidad, la pluralidad y la complejidad. Lo demás son simplificaciones irreales.
  • incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos;
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    Efectivamente prefiero una persona educada, curiosa y con ganas de trabajar a un gran cerebrito, engreido, arrogante y prepotente. Ante todo todos somos personas por igual.
  • ...2 more comments...
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    El trabajo, el esfuerzo y la persistencia nos llevan a conseguir nuestros sueños, todo ello lleva a que nuestra capacidad intelectual aumente. Lo que antes eran habilidades, ahora son inteligencias.
    Vi la entrevista que hizo Punset cuando se emitió por tv.2 y me pareció interesantísima, la recomiento.
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    Comentarios sobre la teoría de las múltiples inteligencias de Howard Gardner
  •  
    Artículo teoría de Gadner
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    Complente de acuerdo con la teoría de Gadner.
Helen zc

Preguntamos...: ¿Qué está pasando en la enseñanza de los idiomas? - 5 views

  • ¿Qué está pasando con la enseñanza de los idiomas?
    • Maria Jose Fernandez
       
      Cada vez es mayor el número de niños que estudian Inglés desde edades muy tempranas, en numerosos casos desde la guarderia y esto se nota mucho. Los coles bilingües estan favoreciendo mucho la adquisicion de una segunda lengua en nuestro pais y las familias cada vez estan mas concienciadas de la importancia que tiene el inglés en todo el mundo
    • Helen zc
       
      Mi experiencia no es muy positiva, más horas de conversación y de enseñanaza en inglés es buena idea, aprender materias desconocidas en un idioma que no se domina está siendo un error
  • no se tiene en cuenta el número de alumnos
    • aliciavicente
       
      Además del gran número de alumnos se le suman las particularidades y dificultades de cada alumno.
  • Los centros no
  • ...5 more annotations...
  • suficientemente desarrolladas las nuevas tecnologías
    • aliciavicente
       
      Ese momento en que tienes preparada una clase para hacerla con las NNTT y no funciona internet, o va lento... No estamos preparados para tener una buena educación digital.
  • normal ver dibujos, películas y series de moda en versión original
  • Europa
  • Socialmente el dominio de una segunda lengua no está extendido,
    • Jose Luis Berdeal
       
      Ideas:
      Buscar finaciación y organizar un buen laboratorio de idiomas con desdobles (menor número de alumnos)
      Tareas en casa para ver series/películas en V.O
    • antoniojzg
       
      Habría que empezar por aquí
    • Juncal Blanco
       
      Menor número de alumnos en aulas bien equipadas y concienciar desde edades tempranas.
    • sonia galan
       
      no es la principal causa pero el soporte audiovisual para los idiomas es muy recurrente dada la prontitud y rapidez con que lo aprende el alumno...
    • Blanca Muñoz
       
      Es fácil culpar de un problema, a la administración, a la tecnología o a los medios audiovisuales. Pero ¿donde están nuestras competencias como profesores?. No tendríamos que cambiar pautas o procedimientos en nuestras conductas, para conseguir mejores resultados en cualquier enseñanza, no solo en los idiomas.....para reflexionar.........
  •  
    Si la verdad es que a veces es desesperante y deprimente pero afortunadamente las cosas están cambiando aunque muy despacio . Un fuerte aplauso para esos profes de inglés de primaria que están haciendo una labor increíble y que notamos en secundaria.
reichel78

Educación Física Adaptada - 0 views

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    Es una propuesta interesante para sacar ideas sobre clases prácticas de E.F. adaptada. Propone actividades que nos pueden aportar ideas al iniciarnos en este ámbito.
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    Tiene propuesta práctica interesante
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    Es una propuesta interesante para sacar ideas sobre clases prácticas de E.F. adaptada. Propone actividades que nos pueden aportar ideas al iniciarnos en este ámbito.
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