Go! Animate es una herramienta 2.0 muy útil para crear vídeos animados. Tiene un gran potencial educativo, con un poco de imaginación podremos crear fantásticos vídeos.
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Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC - 12 views
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Una página fundamental para el desarrollo web 2.0 de nuestros centros. Muchos recursos y muchas ideas para compartir.
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Un referente imprescindible en el uso de la web 2.0 para el aula
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Parece realmente muy interesante. Hay dedicarle el tiempo suficiente para sacer todos los recursos y aplicarlo al aula
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Las nuevas tecnologias avanzan y la sociedad con ellas, aunque a veces parece que la que avanza es solo una parte de la sociedad, por lo general la más joven. La generación del movil ha crecido rodeados de ordenadores, móviles, etc... y su capacidad de usar estas herramientas de manera intuitiva e innata es pasmosa, por lo tanto hay que tomar ventaja de ello y usarlo para ayudarles en la adquisición del conocimiento, sin olvidar claro que no sólo existen las nuevas tecnologías, si no que en algún momento lo tradicional también es necesario o interesante.
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No conocía esta página y tras echarle un vistazo parece realmente interesante.
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Preguntamos...: ¿Por qué usar software libre? - 83 views
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Blog interesante donde nos explica las ventajas de utilizar software libre.
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Destacar también que todos los docentes podemos utilizar el software sin tener que pagar licencias y sin problemas para hacer copias de seguridad.
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Me parece muy interesante conocer estas ventajas, ya que muchas veces no tenemos ni idea y solo usamos lo más comercial. Me alegro de estar aquí porque me estoy enterando de un montón de cosas.
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la verdad es k no estoy al dia en esto del software libre, conozco algo de lo k facilita educa2, tendre k investigarlo pk si k parece interesante y aprovechable,
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En mi caso no me quedó más remedio que utilizar GNU/Linux el curso pasado, pues al instalarme la pizarra digital, windows se quedaba colgado y con Linux no. Al principio pensé que iba a ser más complicado, porque no conocía nadie a mi alrededor que lo usase, pero como no me quedaba otra, empezé a probar y vi que era bastante sencillo y muy intuitivo. Desde entonces suelo usarlo casi siempre. Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades.
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Es bueno utilizarlo, para ahorrar costes ya que es gratuito este tipo de software
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Yo impondría el software libre "por decreto" igual que nos imponen otras cosas en el ámbito educativo. El ahorro de costes en el pago de las licencias sería inmediato. Ahora bien, algunos matices: - Al utilizar y enseñar con y el software libre el resultado final (el archivo) debería tener compatibilidad total, si no fuera así; nada. - Una cosa es hacer "mis cosas" (por ejemplo la competencia digital básica que puede desarrollarse perfectamente con software libre) y otra preparar para un ámbito profesional (me refiero a la FP) donde allí no hay software libre sino propietario y muy propietario... por ejemplo la diferencia en la edición de sonido entre los programas Audacity (libre) y Pro Tools (caro donde los alla...)
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Lo tenemos instalado en algunos ordenadores del centro, y he entrado alguna vez, pero la verdad es que nunca tienes tiempo para investigar sobre ellos y la verdad, tampoco es que haya tenido mucho interés, pero prometo hacerlo en breve, porque seguro que tiene muchas ventajas.
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A mí no me quedó más remedio que trabajar con GNU/Linux porque al instalarme la pizarra digital windows se quedaba colgado. Aunque no conocía a nadie que lo utilizara, me puse a trastear y enseguida pude hacer lo básico, pues es bastante sencillo y similar a windows. Desde entonces lo utilizo a diario en clase y lo recomiendo pues tiene un montón de recursos educativos.
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Por supuesto, la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución, en mi Centro está instalada en algunos ordenadores y sin duda el rendimiento es excelente. Una de las instalaciones se encuentra en la Sala de Profesores y demuestra ser un Sistema Operativo sumamente estable, no da prácticamente ningún problema de mantenimiento, los virus no le afectan y las múltiples aplicaciones educativas que contiene están siendo conocidas por el profesorado que las encuentran bastante útiles. Sin duda esta debería ser la elección para todos los ordenadores del centro.
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Sólo le encuentro un problema: de momento no hay ningún programa "libre" que se equipare al AUTOCAD para el Dibujo Técnico
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He oido que ahora AUTOCAD es gratuito para estudiantes y docentes, aquí adjunto un enlace: http://www.realtimerendering.com/blog/all-autodesk-software-free-to-students-and-educators-and-betas-for-everyone/
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¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
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Eso sería lo ideal, aunque todavía hay diferencias significativas entre el software libre y el de autor. ¿Dónde está el equilibrio entre el gratis total y lo que hay que pagar actualmente por el software de autor?
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Me parece que estamos todavía en una primera fase del software libre. A veces son meras adaptaciones de los mas conocidos y con menos herramientas. Esperemos que con el tiempo se subsanen estas deficiencias.
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Ojala, pero yo creo que no, primero no todos los programas tienen una versión de software libre (cada día más), segundo en general el software libre si es gratuito no ofrece ningún soporte por parte del diseñador y tercero la compatibilidad entre los ficheros de aplicaciones equivalentes de ambos tipos de software no es total, lo que genera problemas a la hora de compartir.
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Mi experiencia comparando navegadores me dice que incluso mas porque a mi personalmente me funciona mejor Firefox que Internet Explorer
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no, esa es mi experiencia, que hago vídeo, música, algo de diseño y animación. Ya nos gustaría claro, pero creo que es una batalla perdida, al menos comparándolos con el software comercial "de alta gama" tipo Photoshop, Avid, Logic Pro, es imposible hacer algo así con un equipo de voluntarios. En cambio en lo pequeño, como navegadores, ofimática, entornos de aprendizaje (Scratch, Processing, Alice) claramente es su terreno, aunque mas bien porque no interesa comercialmente, pero bueno, algo es algo.
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¿Cuánto dinero ahorraría la administración educativa si no tuviera que pagar licencias de software?
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Supongo que se ahorraría bastante dinero y así poder invertirlo en institutos públicos y no concertados.
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Pues si el software gratuito ofrece las mismas prestaciones que los programas de software propietario no entiendo por qué no se utilizan más en los centros. Efectivamente, hay muchas cosas en las que podría invertirse el dinero que se dedica a ese gasto.
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A veces gastamos innecesariamente. Podríamos ahorrar en software e invertirlo en actualizar ordenadores en los centros. Algunos que usamos son prehistóricos.
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¿Qué aplicaciones usamos en mi centro?
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En mi centro están muy limitadas las aplicaciones y a veces los programas de software propietario tienen versiones muy antiguas
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En mi centro también estan muy limitadas las aplicaciones. Los recursos son escasos y no todo el mundo sabe utilizarlos bien. Debemos potenciar la formación de nuevas aplicaciones para que entre todos consigamos que esten más al alcance de nuestras manos, aunque reconozco que no siempre tenemos lo que nos gustaría en el cole...
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¿Conoces firefox, libreoffice, GIMP o audacity?
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Conozco el firefox, mucho más rápido y con menor cantidad de problemas que el explorer. El Audacity es un programa para grabar sonidos, cortarlos por donde quieras..etc. Y el gimp un programa de dibujo. Todos ellos de fácil uso. El Libreoffice no se cual es, si alguien me puede decir para que sirva??
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Desde hace tiempo utilizo mozilla firefox aunque no sé muy bien las diferencias que tiene con internet explorer. Audacity es un programa de audio que aprendí a utilizar en un curso que hice de recursos multimedia. Lo utilizo para cortar canciones, hacer mezclas de canciones, clonar determinadas partes, cambiar la tonalidad de la canción, el tempo, etc. Los otros programas no los conozco. Estaré pendiente por si alguien explica para qué sirven.
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Yo prefiero llamarlo "software de código abierto" y dentro del marco de la Escuela 2.0. contribuye a formar ciudadanos libres, críticos, independientes y autónomos. También supone un ahorro de costes de implantación, mantenimiento y gestión de los centros educativos, entre otros aspectos.
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El software de código abierto esta muy bien, pero no vale que tu te lo tengas que buscar, te lo tengas que aprender a manejar echándole horas y horas, que no tengas acceso prácticamente a ninguna formación, porqué conseguir un curso de estos es una bicoca
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El software libre es perfecto especialmente para educación, además en cualquier administración ya sea del Estado, ayuntamientos y comunidades debería de utilizarse. Todos sabemos que en nuestros ordenadores de aula hay mucho software ilegal. Debería ser la administración quien cortara esto, pero creo que el mensaje que nos dan siempre es el mismo enseña esto y busca te la vida que no hay dinero.
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¿Sabes que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución GNU/Linux?
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Realmente de estos temas tenemos poca información ,a no ser que hagas un curso como éste. Sé que mis compañeros TIC aprecian mucho LINUX y ellos suelen utilizarlo. Pero, personalmente, aparte de saber que es software libre no conozco sus ventajas o si supone alguna dificultad manejarlo.
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En mi centro acaban de instalarlo en 2 ordenadores de la sala de profesores.
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En mi caso no me quedó más remedio que utilizar GNU/Linux el curso pasado, pues al instalarme la pizarra digital, windows se quedaba colgado y con Linux no. Al principio pensé que iba a ser más complicado, porque no conocía nadie a mi alrededor que lo usase, pero como no me quedaba otra, empezé a probar y vi que era bastante sencillo y muy intuitivo. Desde entonces suelo usarlo casi siempre. Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades.
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Desconozco todo de Linux. Tampoco sé de nadie que lo use. Quiero seguir aprendiendo y esta es una de las razones por las que hago un curso como éste.
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Existen aplicaciones libres que hagan lo mismo?
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Gimp es similar a Photoshop, por ejemplo, y cuando los alumnos aprenden a utilizarlo les encanta. Y si en vez de utilizar Windows en los centros empleamos Max, tenemos todo tipo de aplicaciones libres que pueden sustituir a las de Windows
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En mi clases utilizamos en Open Office en lugar de Microsoft Office para trabajar.
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En mi instituto usamos Gimp y aunque no es igual que Photoshop para lo que hacen los chicos les sirve y les gusta mucho
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¿Quién paga las licencias de los programas propietarios que tenemos en el centro?
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audacity
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He utilizado algo audacity y me parece muy interesante aunque un poco complicado.
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Conozco Audacity y lo he utilizado en clases con niños pequeños para grabar y reproducir un cuento realizado entre todo el grupo. es un recurso fácil, gratuito, cómodo y muy práctico.
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He utilizado mucho audacity y va genial. Con los niños funciona muy bien, pero he tenido problemas cuando he querido utilizar lo grabado fuera del ordenador. Lo sigo utilizando bastante.
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Siempre me ha venido genial para hacer arreglillos musicales en las funciones del cole.
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firefox
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he instalado este navegador en mi ordenador de casa y me ha parecido muy útil descubrirlo, por eso me doy cuenta que me está viniendo fenomenal este curso. Antes ni había oído hablar de software libro o propietario.
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La verdad que hasta hace un par de años utilizaba el explorer pero ya prefiero el firefox, me va mejor. He hecho varios cursos de Gimp y no tiene nada que envidiar al photoshop y además es libre.
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Al principio me costaba trabajar con el GIMP pues soy un enamorado del photoshop. Ahora trabajo mucho con el GIMP en el aula, es ideal para las clases de plástica y la edición que realizo con mis alumnos de la revista del centro.
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Todavía no tenemos suficiente información y formación para utilizar el software libre en el Centro. Lo veo un poco verde.
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La primera vez que usé sofware libre fue en un instituto donde todo estaba configurado con linux y con firefox; todo funcionaba mejor y había manuales muy sencillos para aprender, por ejemplo, a editar textos matemáticos, todo era más fácil, más intuitivo y más rápido. Básicamente había menos problemas. Además de por esto, considero el software libre una herramienta colectiva de construcción sin mercantilismos ni ataduras económicas frente a las herramientas individuales promovidas por las multinacionales. Lo colectivo frente a lo individual.
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Firefox es mi navegador por defecto. Es gratis, funciona muy bien y además me añade funcionalidades que el explorer no hace. GIMP es una aplicación de retoque fotográfico muy útil y gratis!es como el photoshop. ¿Por qué usar software libre? pues... ¿por qué pagar si tienes herramientas igual o más útlies de manera gratuita?
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porque creo que si se usara mas y se extendiera entre toda la comunidad educativa, cada vez habría más y mejores recursos (aplicaciones)
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Quién paga las licencias de los programas propietarios que tenemos en el centro
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Sabes que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución GNU/Linux
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Lamentablemente, somos rehenes de grandes empresas, como Microsoft
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GNU/Linux
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creo que el ahorro para la administración educativa si todos utilizasemos software libre sería considerable
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la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución 1GNU/Linux ?
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lunes 31 de octubre de 2011 ¿Por qué usar software libre? 5¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario? 4¿Qué aplicaciones usamos en mi centro? ¿ 3Existen aplicaciones libres que hagan lo mismo? 2¿Conoces 2firefox , libreoffice , GIMP o 3audacity ? 1¿ 1Quién paga las licencias de los programas propietarios que tenemos en el centro ? 4¿Cuánto dinero ahorraría la administración educativa si no tuviera que pagar licencias de software? 4¿ 1Sabes que
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nos hace libres ante las exigencias del mercado
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desconocimiento
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Totalmente de acuerdo, y para eso estamos aquí. A ponernos las pilas y a tirar del carro como dicen algunos. En mi opinión en todo centro siempre hay alguien que acerca todo este tipo de nuevas tecnologías no sólo al alumnado si no a los propios compañeros. yo voy a intertar allanar un poco el camino, si bien es verdad que el primero soy yo mismo.
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Bueno, yo también uso software libre pero mis preferencias están con la distribución linux llamada OpenSuse, que me parece magnífica.
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Yo en bachillerato, estoy enseñando el openoffice el gimp y el audicity. También voy a enseñar este año a cuarto el el festo para neumática e hidráulica y el CadStd para dibujo asistido con ordenador.
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Blog interesante donde nos explican las ventajas para utilizar software libre
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El software libre es una cuestión de la libertad de los usuarios de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software.
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Es interesante y sobre todo hace que reflexionemos y nos cuestionemos el uso de software libre , en alguno de los centros donde he estado si utilizaban linux pero en otros no, eso depende de cada centro de la concienciación que tengan
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En mi centro este año estamos enseñando Gimp, que es una aplicación muy adecuada para el retoque fotográfico. También me he aventurado a usar Max y la experiencia ha sido positiva.
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Me parece que utilizar software libre es muy interesante tanto para la Administración (por los motivos económicos que estáis apuntando y más en estos momentos que todos estamos tan concienciados) como para los usuarios puesto que tenemos la posibilidad de alojar montón de información, archivos, documentos, etc. sin necesidad de saturar nuestros ordenadores. Es ágil, nos ahorra tiempo, compartimos y nos beneficiamos de los conocimientos mutuos.
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En mi opinión falta mucho por aprender sobre las posibilidades del software libre, al menos eso es lo que me pasa a mí. Y he de decir que me gusta mucho las posibilidades que estoy descubriendo.
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Me gusta utilizar Software libre porque los alumnos pueden poner en práctica en su casa lo que han aprendido en clase al no tener que comprar los programas.
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Para muchos es todavía un gran desconocido... Y tiene muchas ventajas
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Conozco poco sobre Software libre y no se que tenemos en el cole pero me voy a informar para saber de que va todo esto
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Muy interesante, deberíamos utilizar mas el software libre, prácticamente hay de todo
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Realmente interesante. En nuestro centro el uso de software libre es prácticamente nulo. Voy a pasar este enlace para analizar sus ventajas y ponernos manos a la obra.
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Yo igual que Elena lo que descubierto con este curso. Es super interesante usar esta herramienta porque no hay que pagar nada y es accesible para maestros y sobre todo alumnos.
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Es la mejor forma de poder desarrollar Software para todos y de que los programas evolucionen rapidamente
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Estoy de acuerdo con que es algo bueno para todos, pero las dificultades son enormes cuando los compañer@s no piensan así. El año pasado, una compañera de matemáticas quería instalar LINUX en los ordenadores para trabajar con los alumnos, y el propio TIC no se lo permitió, en ningún ordenador del instituto, porque consideraba que sería caótico. ¿Qué opináis? ¿Os ha pasado alguna vez? De igual forma, el mismo TIC me dijo a mí que la pizarra digital no valía para nada, que simplemente era un proyector, que molestaba la luz, etc. Y..., no es el único. Mi TIC de este año también opina algo muy parecido acerca de la pizarra digital. No le he preguntado aún acerca del software libre...
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Creo que es importantísimo el uso del software libre ya que los alumnos también se lo pueden descargar en casa y trabajar sin pagar un euro.
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Recuros para Educación Primaria - 7 views
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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS (Juan García Moreno) Par resolver problemas variados. Construido en Flash
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Wiki bastante completa con múltiples enlaces clasificados por áreas, aunque algunos de los enlaces no funciona en conjunto resulta muy útil.
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Wiki muy recomendable con recursos y actividades -por materias- destinados a la etapa de Primaria. Pueden resultar muy atractivas para el alumno de Primaria o para aquellos que cursen Secundaria y tengan adaptaciones curriculares.
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Me ha gustado mucho este wiki. Resulta bastante cómodo y sencillo realizar búsquedas a través de la tabla de contenidos además las actividades son muy originales y divertidas, estoy seguras de que a los alumnos les resultaras tremendamente atractivas!!
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Me parece una web muy buena para encontrar recursos y, sobre todo, para que el alumnado los use. Una prueba muy evidente de que las TIC pueden ser nuestras aliadas. Echo de menos que estén ordenados por ciclos pues eso simplificaría, aún más, la búsqueda.
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Un portal con cantidad de recursos. Gracias por compartirlo. Creo que acudiré frecuentemente a él para buscar información de interés de aplicación en clase...
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Página web que recopila recursos clasificados por materia, no conocía esta página asi que la descubriré poco a poco.
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Esta página, es muy cómoda para trabajar en clase pudiendo elegir el recurso que nos interesa directamente ¡Me viene fenomenal!
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La acabo de descubrir por el enlace, y me ha gustado, porque puede ser relativamente cómoda para aplicar y utilizar con los alumnos. Será de bastante ayuda.
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La página me ha gustado, pero el apartado que más me ha gustado ha sido en el área de matemáticas, un apartado que hay de problemas porque me gusta la forma de trabajar la lógica y razonamiento. Son problemas para deducir y pensar, que creo que a los alumnos de primaria les viene muy bien.
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Pagina interesante con actividades en línea para primaria. Me gusta sobre todo la RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE JUAN GARCÍA MORENO.
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Recursos gratuitos para educación primaria para las áreas de lengua, matemáticas, inglés, conocimiento del medio, música y educación física. Incluye enlaces a wikis educativas.
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Guía de recursos educativos - 2 views
www.guiaderecursos.com/webseducativas.php
Tarea_22 recursos educativos actividades instalaciones agenda cursos
shared by vicente jimenez on 11 Mar 11
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Actividades online para educación Infantil - 2 views
centros3.pntic.mec.es/...activ_infantil.htm
recursos infantil primaria recursos educativos pdi educación educacion
shared by felipedomingo on 28 Feb 14
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LUDOS: educación física - 2 views
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Ciencias de la Naturaleza - Biología y Geología - 1 views
recursostic.educacion.es/...index_biogeo.htm
Ciencias naturales Biología y geología Educación Secundaria Recursos profesor educacion
shared by Helen zc on 27 Oct 13
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Esta página web está creada por el Ministerio de Educación y dirigida a alumnos/as y profesores/as de la ESO. Los textos y las actividades propuestas están muy en línea con la de los libros de texto digitales. Aunque las tareas propuestas no implican tareas cognitivas complejas, contribuye a que el alumnado trabaje la competencia de tratamiento de la información en un entorno web, así como la competencia de aprender a aprender.
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Página del ministerio de educación con el currículo de la ESO para Ciencias Naturales y Biología y Geología.
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Página para el tratamiento de las ciencias de Educación Secundaria. Información por cursos muy bien organizada, actividades de autoevaluación y animaciones sencillas de procesos naturales. Trata las mismas competencias que las propias de cada materia. CMCT, CL, CD, AA
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RECURSOS TIC EF - Compartiendo Educación Física - 0 views
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Fichero de juegos de Educación Física para Primaria (6-12 años) - 0 views
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Buenos días, comparto este enlace con vosotros ya que, desde mi punto de vista, os va a servir no sólo a los docentes que impartais la materia de Educación Física sino a todos aquellos que quieran pasar un rato agradable con los chavales (cumpleaños, día de campo, ...). Consta de un archivo PDF de 60 páginas (se pueden imprimir) en el cual vienen incorporados diferentes juegos de Educación Física para primaria. Los hay de todas las edades y de diferentes contenidos (desplazamientos, saltos, giros, velocidad, orientación espacio-temporal, ...) y tipología (sensoriales, de colaboración-oposición, grupales, competitivos, ...). Espero que os guste y, sobre todo, que os sirva.
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e-aprendizaje | Nuevas tecnologías para nuevos aprendizajes - 0 views
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Nuevas tecnologías para nuevos aprendizajes. Integración de las TIC en la Educación. Repositorio de recursos, publicaciones, vídeos, etc. Competencia digital. En realidad es para el profesor aunque puede aplicar sus recursos a todas las etapas.
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My List: A Collection on "Recursos TIC" (educación,física,primaria) | Diigo - 0 views
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fútbol deporte educación física dopaje condición fuerza resistencia velocidad valores Bachillerato ESO
shared by Raúl Gómez Delgado on 28 Feb 13
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Buen artículo sobre el dopaje en el fútbol. Una verdad difícil de digerir, pero que debemos tratar con nuestros alumnos de Bachillerato en las clases de Educación Física. El deporte en la sociedad, el tratamiento de los medios de comunicación, los intereses políticos y sobre todo económicos. Una industria basada en el espectáculo a costa de la salud de los deportistas y a costa de los verdaderos valores del deporte. Nivel: Bachillerato Asignatura: Educación física Competencias: Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. Tratamiento de la información y competencia digital.
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Pan con chocolate - 2 views
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blog educación infantil
shared by Regadera Sierra on 06 Mar 13
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Baloncesto para primaria - 1 views
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Tercer ciclo primaria Educación Física Competencia en el conocimiento y la interacción con mundo físico
shared by oscarluis on 26 Feb 13
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Think1.tv: Retos de diseño - 2 views
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ÀPB: Aprendizaje resolviendo problemas con Design Thinking. The Henry Ford Learning Institute (HFLI) es una organización sin fines de lucro dedicada innovador a la creencia de que la reforma de la educación no puede tener lugar dentro de un sistema educativo que aísla a los estudiantes y profesores de la comunidad y separa la enseñanza y el aprendizaje del mundo real.
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ÀPB: Aprendizaje resolviendo problemas con Design Thinking. The Henry Ford Learning Institute (HFLI) es una organización sin fines de lucro dedicada innovador a la creencia de que la reforma de la educación no puede tener lugar dentro de un sistema educativo que aísla a los estudiantes y profesores de la comunidad y separa la enseñanza y el aprendizaje del mundo real.
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Método Doman - 1 views
cprmerida.juntaextremadura.net/...m%C3%A9todo-doman
Educación Infantil 3 años Lectoescritura Comunicacion y Representación Lectura Extremadura
shared by mguadalupesm on 22 Feb 13
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Este Enlace se encuentra publicado en los recursos de profesores de la Junta de Extremadura. Es un método de lectoescritura que se basa en el Método Doman. Como profesora de E.Infantil me pareció muy interesante e innovador para el aprendizaje de las primeras palabras de forma globalizada. Este método se puede aplicar desde edades muy tempranas a partir de los 4 meses de edad, según Doman. Pero en la Escuela yo pienso que una edad idónea para iniciar este Método es a partir de los 3 años. Es decir en el 1º curso de E. Infantil. Se vincula con la competencia de Comunicación y Representación en concreto la materia o área de Lectoescritura. * Étapa: 2º Ciclo de Educación Infantil. 1º nivel. 3 años. * Materia: Lectoescritura. * Competencias: Comunicación y Representación.