"Yo sólo me fío de las estadísticas que previamente he manipulado".
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Elementos Química Objetos Digitales Educativos Online de Educaplus.org - 3 views
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Buena página con actividades interactivas para repasar las propiedades de los elementos de la tabla periódica
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Hola, esta página ya la conocía, es muy buena, pero el problema que encuentro en ella, es que las animaciones flash no se pueden descargar, lo que me parece un inconveniente, pues no en todos los institutos dónde trabajo tengo conexión a internet en el aula.
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Diferentes amenazas que existen en la red (virus,gusanos,exploits) | Blog de Programacion - 0 views
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aulaClic. Cursos de Informática gratis y de calidad, con videotutoriales. Cur... - 15 views
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Me parece muy interesante, así podre ver tutoriales para algunos programas.
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Interesante página para quienes tenemos que aprender a manenje progrmas con los aluumnos
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mucho me ha servido a mí este sitio, para html, dreamweaver, flash,...aunque su diseño necesita un "repaso", ¿no?
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Es realmente bueno , sobre todo para las personas que no tenemos mucho tiempo y somos autodidactas en esto de la informática. Justo lo que estaba buscando desde hace tiempo.....Muchas gracias
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Best content in CursoWeb2.0 | Diigo - Groups - 27 views
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Para trabajar estos ejercicios está muy bien, porque se les puede mandar a los alumnos trabajar en casa, o incluso para trabajar con la pizarra digital en clase
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El apartado de "La luz y sus propiedades" viene muy bien para trabajar el tema de Óptica en la Física de 2º de bachillerato
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vídeos complementarios para trabajar desde el área de inglés y en otras áreas (lengua, conocimiento del medio)
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¡Cuántas cosas desconocemos y eso que vivimos donde vivimos y con la información que tenemos del resto del mundo!
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No tenía ni idea. Había oído hablar del software libre, pero no lo he utilizado nunca.
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He utilizado open offiice. Nunca terminé de acostumbrarme, aunque no sé porqué
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Yo lo utilizo habitualmente. Además como te permite guardarlo como doc., luego podemos abrirlo desde cualquier ordenador. Si es verdad que si tengo que hacer una tabla o una presentación prefiero usar excell y o power point, no sé si será por costumbre, pero me parecen más intuitivos.
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Cuando me han hecho la pregunta ¿y esto para qué sirve? La respuesta ha variado según el auditorio... En Ciclos de Grado Superior de Imagen y Sonido también hacen la misma pregunta (aunque los alumnos tengan una media por encima de los 20 años). A veces intentas una explicación más racional... sobre todo por los destinatarios... pero cuando se acaban los argumentos más allá de lo razonable y comprensible (un incesante por qué detrás de otro...) la respuesta que todos entienden es: para trabajar menos y ganar más dinero (que no siempre es cierta, porque eso depende de múltiples variables... entre otras su propio estudio, esfuerzo y trabajo), pero también es una respuesta válida...
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Sabes que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución GNU/Linu
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Paginas de interes que con esfuerzo se puede llegar a tener muchos beneficios
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Me ha encantado el resumen de un montón de recursos que se pueden emplear en el aula. Muchas gracias
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Conocer recursos como los que nos van facilitando a lo largo del curso y poder acceder a ellos e investigarlos y desarrollarlos para nuestra tarea es como una gran ventana a mundos que estando tan cerca y habiendo sido creados por otros a nosotros nos permiten utilizarlos para enriquecer esa tarea y hacerla llegar a nuestra vez a otros.
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¿Para qué me sirve esto?. Posible respuesta El fin del estudio es hacer que las personas puedan desarrollarse a sí mismas y colaborar con ello en el desarrollo de una sociedad.
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Preguntamos y esto para qué sirve - 0 views
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En una sociedad como la que vivimos resulta imprescindible el uso de las nuevas tecnologías en el aula. Nuestros alumnos usan casi diariamente los video juegos y vídeo consolas y por ello es difícil motivarlos si no usamos el ordenador e internet en la clase. En mi opinión, como profesora de primaria,nuestra principal misión es motivarlos y despertar en ellos el deseo de aprender.
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Debate sobre manipulación de datos estadísticos - 2 views
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Creo que hay muchos errores a la hora de sacar consecuencia de las estadísticas. Unos intencionados y otros no. En estos últimos existen errores comunes que, aunque lo son, a veces son efectivos. Por ejemplo aquellos datos que de vez en cuando nos da la DGT: "de todos los muertos este fin de semana, un 40% no llevaba puesto el cinturón". Pretende decir la DGT que puede ser esa la razón de que murieran. El caso es que el 60% de los muertos lo llevaba puesto: ¡¿será esa la razón de que murieran?! Más allá de errores de bulto o poco graves, existe una amplia gama de estadísticas de las que nos hablan a través de los medios de comunicación y que están claramente manipuladas. Solo un ejemplo: aunque es controvertido el tema, y sin pretender debatirlo aquí, cuando dan datos de las pérdidas en el mercado musical debidas a los pirateos o descargas en internet, se habla de un volumen de negocio referido al total de pirateos realizados y el valor de éstos en el mercado. Los mismos que dan estos datos saben que son falsos; sin duda, si el pirateo estuviera completamente imposibilitado no se revertiría al mercado legal el volumen total de negocio, puesto que el comprador no gastaría la cantidad equivalente a lo que se piratea. Estas cuestiones o equivalentes son muy interesantes para nuestras clases con los alumnos (quizá más interesantes que la explicación teórica de las gráficas y datos estadísticos).
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Si comparamos datos estadísticos de diferentes fuentes a menudo estos no coinciden y por tanto surgen preguntas como estas: ¿se manipulan los datos? ¿el espacio muestral es el adecuado?.
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Blog de este curso donde se debate sobre la existencia de errores más o menos intencionados en los datos estadísticos.
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Me ha gustado para los alumnos y para todos en general. Para los profes, por su actualidad candente y el tan cacareado informe PISA. Curioso es que cuando políticos y periodistas lo comentan sólo se detengan sobre el puesto de España en el ranking y sobre el fracaso escolar. Una vez leído, el dichoso informe ofrece unas conclusiones muy diferentes y bastante más halagüeñas sobre la educación pública que las presentadas por nuestros queridos líderes. Léanlo, parece un tocho infumable pero si se elimina la parte metodológica, se lee rápido. Un anticipo: el PISA dice que estamos a la par con Alemania o Francia, ya que las puntuaciones son relativas.
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Creo que fue Winston Churchill quien dijo algo así como: "Yo sólo me fío de las estadísticas que previamente he manipulado".
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Tecnoefa Blog - 8 views
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Contiene un enlace para descarga el CadStd para dibujo asistido para ordenador para 4º eso
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No conocía este programa. Evidentemente es útil para empezar a manejar el concepto de las tres dimensiones y los sistemas de representación a un nivel de la ESO. Tiene la "apariencia" tomada del programa AUTOCAD que es el lider del sector y dónde realmente se manejan las tres dimensiones.
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Este tipo de blogs resultan de gran ayuda a profesores de otras especialidades que nos ha tocado impartir tecnología.
Glogster (murales digitales) - 24 views
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libros vivos SM tecno - 1 views
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librosvivos.net es una extensión de los libros de texto de SM en Internet, con contenidos didácticos interactivos y altamente motivadores para reforzar el aprendizaje y desarrollar competencias básicas.
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Es un enlace muy útil para desarrollar en clase contenidos de Tecnología. ESta editorial plantea actividades muy prácticas e interactivas para los alumnos: videos de procesos técnicos, esquemas, preguntas y cuestionarios guiados. Para aplicar en 1º y 3º ESO. La clave es fácil de conseguir en la editorial
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Glogster - 13 views
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No es difícil recordar los murales que realizábamos de niños en los colegios cuando la E.G.B. se implantó en España como sistema educativo. Buscábamos textos en libros, imágenes en revistas y periódicos, realizábamos dibujos, etc. Con el fin de presentar el resumen de todo lo aprendido relacionado con algún tema de Ciencias Sociales, Matemáticas, etc.
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Favorece el desarrollo de distintas competencias, especialmente la creatividad.
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Mis chicos fliparían con esta herramienta. Desde luego, las posibilidades que abre para los creativos son inagotables.
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Es increíble lo que aporta la web 2.0. Esta herramienta es realmente llamativa. Gracias por la información.
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Me parece una gran herramienta, la descubrí el año pasado a través de un blog y realicé un pequeño trabajo de prueba. Me encanta.
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Me parece que a los alumnos les va a encantar.Intentaré hacer un mural para aprender su manejo.
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Me ha parecido un descubrimiento fantástico, estoy deseando tener un hueco para practicar.
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Preguntamos...: ¿Qué está pasando en la enseñanza de los idiomas? - 5 views
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¿Qué está pasando con la enseñanza de los idiomas?
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Cada vez es mayor el número de niños que estudian Inglés desde edades muy tempranas, en numerosos casos desde la guarderia y esto se nota mucho. Los coles bilingües estan favoreciendo mucho la adquisicion de una segunda lengua en nuestro pais y las familias cada vez estan mas concienciadas de la importancia que tiene el inglés en todo el mundo
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Mi experiencia no es muy positiva, más horas de conversación y de enseñanaza en inglés es buena idea, aprender materias desconocidas en un idioma que no se domina está siendo un error
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no se tiene en cuenta el número de alumnos
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suficientemente desarrolladas las nuevas tecnologías
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Ideas: Buscar finaciación y organizar un buen laboratorio de idiomas con desdobles (menor número de alumnos) Tareas en casa para ver series/películas en V.O
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Menor número de alumnos en aulas bien equipadas y concienciar desde edades tempranas.
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no es la principal causa pero el soporte audiovisual para los idiomas es muy recurrente dada la prontitud y rapidez con que lo aprende el alumno...
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Es fácil culpar de un problema, a la administración, a la tecnología o a los medios audiovisuales. Pero ¿donde están nuestras competencias como profesores?. No tendríamos que cambiar pautas o procedimientos en nuestras conductas, para conseguir mejores resultados en cualquier enseñanza, no solo en los idiomas.....para reflexionar.........
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Formación y Competencias Digitales en pequeñas dosis - 1 views
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La entrada de esta semana está relacionada con herramientas de la Web 2.0, en concreto con servicios y aplicaciones que nos permiten generar tiras cómicas, cómics o animaciones y que podemos utilizar de forma gratuita en nuestros sitios de Internet (blogs, wikis, etc.) o enviar a través del correo electrónico.
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