Este artículo es una síntesis de los resultados del Proyecto ALTER de la Universidad de Murcia. Supone un ejemplo práctico de la implementación de las TIC en la educación como herramienta que vele por que ningún niño ni adolescente se quede descolgado en su proceso educativo por el mero hecho de estar hospitalizado.

Aunque los datos que se presentan en este estudio son relativos a las aulas hospitalarias de Euskadi, sus conclusiones son perfectamente extrapolables a otras comunidades. Aporta una perspectiva histórica de la pedagogía hospitalaria y detalla necesidades concretas que se han detectado en las aulas hospitalarias para la inclusión de las TIC en ellas. Proponiendo, además, herramientas concretas para la solución de la problemática de la pobre implementación de las nuevas tecnologías en la pedagogía hospitalaria.