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C'est ce que vous allez entendre ce soir : 45 minutes avec danah boyd où l'on retrouve ses analyses sur la sociabilité en ligne, sur le souci paradoxal que les jeunes ont de leur vie privée sur internet, sur la fracture générationnelle, mais aussi sur le grand internet des données, le fameux Big Data.

Internet produit une bonne information et vérifie et dément les fausses plus rapidement que les médias traditionnels. Les internautes sont particulièrement vigilants aux rumeurs et ont tendance à se surveiller mutuellement.

Ainsi, cette séance sur l'évaluation de l'information permet aux élèves d'élaborer eux-mêmes les critères d'évaluation d'un site internet et de s'approprier un raisonnement pour valider ou non une information en ligne.

Les études suggèrent qu'Internet peut devenir partie prenante d'une mémoire transactive, observe l'étude en préambule : les gens se reposent sur des informations qu'ils savent pouvoir trouver en ligne et donc cherchent la mémoire externe (qui connaît la réponse) mais ne retiennent pas la mémoire interne (la réponse elle-même. « Après avoir utilisé Google pour trouver des réponses à des questions, les gens semblent croire qu'ils ont trouvé les réponses tout seuls ; ils montrent un niveau plus élevé d'« estime de soi cognitive » En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/pixels/article/2015/04/23/les-utilisateurs-d-internet-auraient-tendance-a-surestimer-leurs-propres-connaissances_4621366_4408996.html#ZeixBxb3obvPCVae.99

"une école pour former les jeunes au Web"

Un regard critique est pourtant indispensable : aucune politique éditoriale globale ne gère l'information que l'on trouve sur Internet. Cette responsabilité relève de l'utilisateur qui doit continuellement analyser et critiquer les sources.

Internet n'est plus un média où les marques doivent rechercher de l'audience et de l'attention qu'elles perdent sur d'autres canaux de communication,mais bien un média d'influence qui implique un ensemble de démarches et de postures conversationnelles auprès de différentes cibles.

"« Le plus pur trésor que puisse donner l'existence, c'est une réputation sans tache », écrivait Shakespeare. Le philosophe Gracian, jésuite espagnol, nous enseigne une leçon simple et fondamentale de gestion de la réputation : lorsque la réputation est supérieure au mérite, il faut être réservé. Lorsque le mérite est supérieur à la réputation, il faut se produire : « Le monde est une carrière qu'il est difficile de bien commencer et de bien finir ; l'expérience nous manque pour l'un, souvent elle nuit pour l'autre », écrit-il."