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Búsqueda y tratamiento de la información que aparece en el blog para crear una opinión objetiva sobre el test de Cooper. Tratar informaciòn de una información que les solicito

Creo que es un trabajo en el que se compenetra la búsqueda de información y la colaboración en un trabajo conjunto; donde al final se comprueba el trabajo de cada uno; su competencial lingúística oral explicando al resto una figura con su ejemplo; y el resultado final se puede observar como grupo en un soporte digital e impreso.

Esta actividad plantea una interesante introspección en el mundo del acoso escolar desde diferentes perspectivas. Se desarrolla a través de actividades de búsqueda de información, puestas en común, trabajo en pequeño y gran grupo para sacarle partido a los distintos niveles de agrupamiento. Los alumnos deben asumir distintos roles durante el proceso de realización de las actividades y la comunicación entre ellos constituye el eje fundamental que vertebra esta webquest. En nuestra propuesta particular, los alumnos redactan una entrada con contenido multimedia en el Blog de los alumnos de Diver (divermola.tk) resumiendo las conclusiones del trabajo.

Planteamiento de cómo influye la química y sus transformaciones en todo lo que nos rodea y nos induce a hacer una reflexión. Pretendemos desarrollar la búsqueda, organización y tratamiento de la información

Interesante webquest de descubriento sobre salidas profesionales. A través de una serie de actividades colaborativas, los alumnos van investigando y descubriendo, no sólo las posibilidades de salidas profesionales o continuación de estudios después del Bachillerato, sino también sus propias afinidades y preferencias, facilitando la difícil tarea de elegir qué camino seguir. Se puede trabajar desde la tutoría o sesiones de orientación. Dirigido a alumnos de Bachillerato, en sesiones de tutoría u orientación. Desarrolla las habilidades de búsqueda y elaboración de materiales.

Crear un diario de viaje.Leerlo y grabarlo. Una manera interesante de trabajar la búsqueda, transformación y presentación de información en red con los alumnos.

Resulta muy interesante la tarea por la presentación que propone, pues se trata de una presentación de Power Point, pero tendría un formato similar a un periódico. Además, trata diferentes procedimientos y tipos de búsquedas, como biografías, reportajes, fotografías, etc. Actividad muy completa, que podría ser utilizada para 4º de ESO (CC.SS.) y 1º de Bachillerato (Historia del Mundo Contemporáneo) en el tramo final de curso, para una parte del currículo que no se suele ver o se analiza de forma muy somera, así que podría realizarse un trabajo de investigación con presentaciones en aula.

Análisis de los beneficios para la salud a partir del binomio dieta equilibrada- realización de actividad física. Actividad para la búsqueda, organización y tratamiento de la información.

Uso de las TIC para búsqueda, la organización y el tratamiento de la información.

El autor propne estudiante que abandona el centro de secundaria (desde Bachillerato) para formalizar su proceso de toma de decisiones vocacional a través de una webquest. La webquest anima al alumno a enfocar la búsqueda, tratamiento y organización de la información respecto a su decisión vocacional de forma activa y dinámica, contribuyendo con ello al desarrollo de su competencia digital

Mediante una serie de actividades, se pretende que los alumnos calculen la longitud de la circunferencia de La Tierra. Búsqueda, organización y tratamiento de la información.

En el blog podemos encontrar esquemas interactivos de las unidades didácticas del programa de esta asignatura, lo que es muy útil para los alumnos, ya que les ayuda a organizar, buscar información, etc.

Trabajo de matemáticas en los que los alumnos tienen que ir buscando información sobre distintos matemáticos, resolviendo preguntas con distintos recursos y al final deben de responder una gran pregunta buscando la solución por ellos mismos. Competencias: uso de las TIC para la búsqueda, organización y tratamientos de la información

Organizar, gestionar y localizar archivos en página web para tratar la información y buscar aquello que se pide al alumno de forma dirigida.

Búsqueda de información en la Red y utilización del correo electrónico como medio de comunicación.

Búsqueda y tratamiento de la información que aparece en el blog para conocer la Historia del Arte.

Búsqueda y análisis de información a través de un blog.

Búsqueda y análisis de información en Internet.

Los alumnos deben buscar información acerca de los paisajes agrarios del mundo, organizar los contenidos encontrados y tratar adecuadamente la información con el objetivo final de exponer los resultados obtenidos en la actividad. Se trata de un wiki muy interesante que realizan los alumnos de 3º ESO en la materia de Ciencias Sociales (Geografía), del IES. Cosme García de Logroño (La Rioja) donde, de manera colaborativa, aprenden y experimentan en la búsqueda, organización y tratamiento de la información geográfica.