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ridel cedric

Applications et tutoriels pour créer des exercices interactifs | Formation et... - 3 views

cursus.edu/...18205

exercices quiz tools

shared by ridel cedric on 13 May 12 - No Cached
  • ridel cedric on 13 May 12
     
    exercices en ligne
gilles burtz

Assistance scolaire personnalisée et gratuite - ASP - 0 views

www.assistancescolaire.com

accompagnement_personnalisé ressources gratuit

shared by gilles burtz on 12 Feb 12 - Cached
  • gilles burtz on 12 Feb 12
     
    Inscription gratuite (profs et élèves) suivi des activités des élèves ressources thématiques (math, phy, chi, hg, svt, francais, ...) aides aux exercices pour de nb livres
edumesnil

WWW interactive multipurpose server - 1 views

wims.unice.fr/wims

shared by edumesnil on 10 May 12 - Cached
  • edumesnil on 10 May 12
     
    This is the main site of WIMS (WWW Interactive Multipurpose Server): interactive exercises, online calculators and plotters, mathematical recreation and games Keywords: wims, mathematics, mathematical, math, maths, interactive mathematics, interactive math, interactive maths, mathematic, online, calculator, graphing, exercise, exercice, puzzle, calculus, K-12, algebra, mathématique, interactive, interactive mathematics, interactive mathematical, interactive math, interactive maths, mathematical education, enseignement mathématique, mathematics teaching, teaching mathematics, algebra, geometry, calculus, function, curve, surface, graphing, virtual class, virtual classes, virtual classroom, virtual classrooms, interactive documents, interactive document wimshomeabcd 3.64 FAQ : Foire à questions sur WIMS. Livre :WIMS Guide de l'Utilisateur.
gilles burtz

Enseigner avec un TBI et un boîtier de réponses - 1 views

www.cafepedagogique.net/...111_1.aspx

tbi boitier réponses

shared by gilles burtz on 18 Feb 12 - Cached
  • Enseigner avec un TBI et un boîtier de réponses 
  • Chaque boitier est associé à un élève donné.
  • Un même boitier peut être associé à plusieurs élèves mais dans des classes différentes.
  • ...8 more annotations...
  • Ces QCM peuvent être saisis sur un PowerPoint, un QCM par page.
  • On peut également envisager des questions avec réponses ouvertes, certains boitiers permettant la saisie alphanumérique de réponses.
  • l’instantanéité des réponses
  • en fin de cours, en proposant à la classe des questions reprenant les points essentiels qui viennent d’être développés
  • Les élèves s’étant trompés seront amenés à s’interroger sur la ou les raisons de leur erreur
  • J’ai pu noter une plus grande attention lors des cours se terminant par une séance de QCM. Les élèves sont séduits par la correction immédiate et non sanctionnante des QCM.
  • J’utilise également les boitiers de réponses lors de séances de révisions en fin de chacune des grandes parties de mon cours
  • On peut évaluer l’acquisition des connaissances, la compréhension d’un exercice ou encore la maîtrise de certaines compétences.
ridel cedric

L'école numérique prend forme aux Pays-Bas, la France est plus timide - 0 views

www.numerama.com/...la-france-est-plus-timide.html

shared by ridel cedric on 07 Sep 13 - No Cached
  • Aux Pays-Bas, onze écoles ont vu le jour le mois dernier. Destinées à accueillir près d'un millier d'élèves entre quatre et douze ans, elles fonctionnent sans aucun tableau, emploi du temps, livre ou cartable. Il n'y a, en plus, pas de réunion entre parents et professeurs (elles se font via Skype). Selon le Spiegel, qui a consacré une enquête à ces établissements d'un genre nouveau, les élèves se servent à la place d'une tablette numérique. Aux parents et aux élèves de déterminer son propre planning, de définir leurs vacances scolaires. Seule contrainte : les élèves doivent être en classe entre 10h30 et 15h. L'école elle-même peut les accueillir de 7h30 à 18h30.
  • Les élèves et les parents peuvent également composer eux-mêmes le programme. Toutes sont des modules facultatifs sauf trois qui demeurent incontournables : l'arithmétique, la lecture et la compréhension de texte. Au fil de l'année, les parents peuvent contrôler, via la tablette, la progression de leur progéniture et adapter le cours au besoin.
  • Le rôle même du professeur est modifié. Hormis quelques cours très spécifiques, il interviendra plutôt comme un assistant lorsqu'un élève se retrouvera en difficulté face à un exercice ou un cours. L'objectif est de leur permettre d'atteindre le prochain niveau dans le programme d'apprentissage à leur propre rythme, le professeur n'intervenant que lorsque l'enfant est à la peine.
  • ...1 more annotation...
  • Toutefois, la démarche montre que faire entrer l'école dans le numérique ne se résume pas seulement à en faire un simple support de substitution. La révolution numérique doit aussi conduire à changer la manière dont le savoir est dispensé.
  • ridel cedric on 07 Sep 13
     
    Au delà du simple changement de support, un nouveau paradigme pour l'organisation de l'enseignement
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