segundo parcial (se lo mando por mail también porque hay fotos y por aca no puedo) - 2 views
started by Ena Sara Ferrá on 23 Oct 13
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/ CIENCIAS NATURALES/ segundo parcial (se lo mando por mail también porque hay fotos y por aca no puedo)
started by Ena Sara Ferrá on 23 Oct 13
Continuaré presentando dos herramientas que utilizamos en el correr del año, llamadas Sistema Nacional de Áreas Protegidas y la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza. Relacionándolas con la temática de la conservación de la Biodiverdad. Por último para relacionar algunos de los temas abordados en el año con la temática del Club de Ciencias, "Recolección de Artrópodos", me pareció bueno investigar dos casos de artrópodos que se encuentren en peligro de extinción en nuestro país.
La biodiversidad según el Convenio sobre Diversidad Biológica en 1992 es: "la variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos, entre otras cosas, los ecosistemas terrestres y marinos y otros sistemas acuáticos, y los complejos ecológicos de los que forman parte; comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y de los ecosistemas". (Extraído de "¿Qué es la Biodiversidad? Área internacional de la diversidad biológica, 2010.)
Uruguay alberga una importante biodiversidad, tanto eco-regional como ecosistémica, específica y genética.
A nivel marino nuestro territorio está comprendido en la eco-región "Provincia Uruguay-Buenos Aires" o "Zona transicional", la que se incluye en la Provincia biogeográfica Argentina. La alta diversidad de peces e invertebrados, así como las importantes colonias de mamíferos y aves marinas, le confieren a esta eco-región marina una alta prioridad en términos de conservación.
Esta región trae aparejada una elevada diversidad de especies, reuniendo en un territorio relativamente pequeño un importante número de especies animales y vegetales de diferente afinidad biogeográfica. Son muchas las especies tropicales y subtropicales que encuentran en Uruguay el límite sur de su distribución natural, mientras que varias especies andinas y patagónicas también se distribuyen dentro del territorio uruguayo.
Ante los pronosticados cambios en las distribuciones geográficas de las especies como consecuencia del cambio climático, las áreas de transición biogeográfica, como las que ocupa Uruguay, cobran aún mayor relevancia para la conservación.
En concordancia con la alta diversidad de ecosistemas, Uruguay presenta una interesante diversidad de especies, varias de ellas de relevancia internacional.
Actualmente se conocen 2750 especies de plantas superiores, 1300 vertebrados (668 peces, 43 anfibios, 67 reptiles, 431 aves).
Las especies son los componentes básicos de los ecosistemas y la biodiversidad, los recursos naturales que los seres humanos confían cada día y utilizan.
Existe un importante número de especies amenazadas que habitan el territorio uruguayo, y la extinción de estas se está produciendo con gran velocidad.
Una de las principales causas, es la transformación de ecosistemas naturales por parte las actividades humanas. Sin dejar de lado el cambio climático, la contaminación, la propagación de especies invasoras, la conversión de tierras para la agricultura…
Existen al menos 70 especies en peligro de extinción en el Uruguay.
Se desprende que han sido catalogados como amenazados 15 anfibios, 31 reptiles, 26 aves, 36 mamíferos y 22 tiburones y rayas, en las evaluaciones del estado de conservación de la biota Uruguaya.
Los problemas de contaminación son en general localizados, se dan principalmente en los ecosistemas acuáticos.
Para la conservación de la biodiversidad, son esenciales las Áreas Protegidas. Estas, garantizan la vida en condiciones de bienestar, y ayudan a reducir algunas presiones que son causadas por las actividades humanas.
Las mismas son creadas para proteger la diversidad biológica y cultural, para generar oportunidades para la sociedad como son el turismo, la investigación, la educación, el desarrollo de actividades productivas que sean compatibles con la conservación.
Las Áreas protegidas pueden tener varias clasificaciones según sus funciones, como por ejemplo reserva natural o parque nacional.
El Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP) es una herramienta que esta implementando Uruguay para el cuidado del ambiente y en particular de la Diversidad Biológica. Este sistema incluye ambientes naturales dentro de nuestro territorio como son los ríos, montes, sierras, humedales, quebradas y zonas marinas.
En Uruguay algunas de las Áreas protegidas son Quebrada de los Cuervos, Cabo Polonio, Laguna de Rocha, Humedales de Santa Lucía, Montes de Queguay, Cerro Verde, etc.
A raíz de todo lo mencionado hasta ahora sobre la biodiversidad y las áreas protegidas, me pareció importante comentar que también una de las temáticas utilizadas en la clase de Ciencias Naturales fue la investigación de la Web UICN.
"La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza es la organización medioambiental global más grande y más antigua del mundo" (Extraído de la Web UICN).
Lo que realiza la UICN es apoyar y desarrollar vanguardia para la conservación de especies, biodiversidad y ecosistemas.
En la Web podemos encontrar la lista roja, la cual nos brinda información de las especies amenazadas o en peligro de extinción que hay en el mundo. Para ello se basa en categorías, para clasificar cuan amenazada se encuentra una especie o no. Nos alerta al respecto del estado que posee la biodiversidad mundial.
La información que nos brinda también, es que podrían estar en riesgo la fuente de nuestras medicinas, medicamentos, agua potable y los medios de subsistencia de millones de personas, por la rápida disminución de las especies vegetales y animales en el mundo.
"La Lista muestra que de las 63.837 especies evaluadas 19.817 están amenazadas por la extinción, incluyendo el 41% de los anfibios, 33% de los corales formadores de arrecifes, 25% de los mamíferos, 13% de las aves y 30% de las coníferas. La Lista Roja de la UICN es un indicador crítico de la salud de la biodiversidad del mundo." (Extraído de la página www.uicn.org políticas de Biodiversidad).
En cuanto a la vinculación de los temas dados en el año, con nuestra temática en el Club de Ciencias, Recolección de Artrópodos, me pareció interesante basarme en las Web para investigar si hay alguna amenaza para esta especie en nuestro país.
Los Artrópodos son animales invertebrados, constituyen más del 90% del mundo animal. Se distinguen de otros animales por tener un cuerpo dividido en partes distintas, patas y apéndices con coyunturas, un dermatoesqueleto (esqueleto en la parte exterior del cuerpo) y una simetría bilateral.
Se clasifican en clases como Insectos, Arácnidos, Crustáceos y Miriápodos.
"Este año la Lista Roja de la UICN contiene 7.615 invertebrados, 2.639 de los cuales están en peligro de extinción. Los científicos añadieron 1.360 libélulas y caballitos de mar, con lo que el total ha aumentado a 1.989, de los cuales 261 están amenazados". (Extraído de www.sociedaduruguaya.org datos de la UICN respectivamente).
A continuación voy a mencionar como ejemplo dos especies de artrópodos que se encuentren en peligro de extinción en nuestro país.
La primera, se trata de científicos uruguayos que descubrieron dos nuevas especies de arácnidos que viven en arenas de Rocha.
Son arañas llamadas Chaco castanea y Chaco costai.
Para su supervivencia, dependen de las típicas plantas que uno puede encontrar en las playas del Este, creciendo sobre dunas y arena. Pertenecen a la vegetación psamófila, la cual se está viendo amenazada por la deforestación.
Dado que son arañas sedentarias y no cuentan con un sistema de transporte distinto al de caminar, una hembra puede crecer y pasar toda su vida en la misma cueva. Siendo así la especie puede ser más vulnerable a la extinción.
Otra de las especies que se encuentran en peligro de extinción son las abejas.
Se dice que la cusa podría ser la primavera y el verano húmedo del año 2007.
A raíz de esto las abejas permanecieron confinadas en sus colmenas, imposibilitándolas de recolectar néctar y polen, y poniendo en riesgo a su vez la polinización de verduras y frutas. Todo esto, genera un stress en las abejas y crean condiciones para poder ser afectadas por patógenos, contaminándose luego entre ellas.
Otra causa dentro de nuestro país tiene que ver con el escenario agrícola. En la zona oeste que es donde se produce la mayor cantidad de miel, esta predominando ahora los cultivos de soja, cebada y trigo, disminuyendo así las praderas que es en donde se basa la producción de miel.
A ello se le suma también el uso excesivo de agrotóxicos como son los insecticidas, siendo extremadamente peligroso para las abejas.
Las causas mencionadas pueden ser la razón de que estos insectos estén desapareciendo. Uruguay siendo un país exportador de miel y produciendo sus alimentos, verduras y frutas, debería tomar medidas para salvar a las abejas dentro de su ecosistema.
Conclusión
Primero que nada mencionar que el uso que le otorga el ser humano a la biodiversidad es muy importante, tanto como para su vestimenta, alimentación, obtención de energía, fármacos, etc.
La propia existencia de la biodiversidad en sí, es un valor inigualable del que todos los ciudadanos y las generaciones futuras tenemos derecho de su uso y disfrute.
No puedo dejar de lado que también la biodiversidad es un derecho para todas las especies de seguir viviendo en este planeta.
El Sistema Nacional de Áreas Protegidas es también una "herramienta" indispensable si queremos contribuir a la conservación de la biodiversidad. Sería bueno educar a los alumnos para que reflexionen frente a las problemáticas que afectan a la conservación y de esa manera que ellos mismos puedan adquirir los valores y los conocimientos para favorecer con esta necesidad que nos concierne a todos.
Otra herramienta de muy buen uso es la de la Web UICN, la cual tiene mucha información para los que la visitan, por ejemplo la lista roja de especies amenazadas. En síntesis, la Web, a mi entender se propone movilizar a los ciudadanos para una mejor conservación de la biodiversidad, como gran organización medioambiental que es.
Para finalizar desde el punto de vista de la educación, es indispensable contar en nuestro programa con la educación ambiental. Con el fin de concientizar a los alumnos desde chicos, para lograr un "buen" actuar frente a esta temática tan importante y necesaria para todos.
Me parece preciso comentar que buscando información de Artrópodos en peligro de extinción, encontré la siguiente página: Invbiota Invertebrados del Uruguay, y me puse en contacto para pedirles información. En sí lo que me dijeron es que hay muchas especies dentro de los artrópodos que son importantes por encontrarse solo en zonas particulares del país o en ambientes particulares. Como las arañas de la playa o langostas que viven solo en humedales (asociadas a ambientes acuáticos), otros insectos que sus larvas solo se las encuentran en cursos de agua oxigenados y sin contaminación. También mencionaron que muchos artrópodos se los encuentra solo en el Norte del país u otros solo en el sur, siendo así más importantes. Por último dijeron que no hay muchos estudios realizados sobre la amenaza de los Artrópodos en nuestro país y que ellos o la persona que me respondió piensa que "…En realidad más que especies en peligro de extinción podemos hablar de especies sensibles a cambios ambientales".
Bibliografía:
* Biodiversidad del Uruguay. Cap 1. De León, M. J. & Gasdía, V.
* Uruguay y la Convención sobre Diversidad Biológica.
* Ecología. Ramón Margalef. Ediciones Omega, S. A. Barcelona 1986.
Webgrafía
* http://www.rapaluruguay.org
* www.uicn.org
* http://www.snap.gub.uy/
* www.sociedaduruguaya.org