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La vie sociale entravée des familles aux ressources modestes Poursuivant ses travaux sur les Budgets de référence, l'ONPES s'interroge cette fois-ci sur les arbitrages de consommation des ménages avec enfants qui n'en disposent pas sans pour autant être pauvres sur un plan monétaire. Cette recherche approfondit les résultats menés entre 2012 et 2014 ayant abouti à l'établissement de budgets de référence à partir de la consultation de groupes citoyens sur les besoins nécessaires pour faire face aux nécessités de la vie quotidienne et pour pouvoir participer pleinement à la société. L'étude confiée à trois chercheurs du CREDOC (Elodie Albérola, Isa Aldeghi, Jörg Muller) s'appuie sur des enquêtes quantitatives et une campagne d'entretiens qualitatifs. Elle met au jour les conditions de vie précaires de cette catégorie de ménages, inquiète de son avenir.

Poursuivant ses travaux sur les Budgets de référence, l'ONPES s'interroge cette fois-ci sur les arbitrages de consommation des ménages avec enfants qui n'en disposent pas sans pour autant être pauvres sur un plan monétaire. Cette recherche approfondit les résultats menés entre 2012 et 2014 ayant abouti à l'établissement de budgets de référence à partir de la consultation de groupes citoyens sur les besoins nécessaires pour faire face aux nécessités de la vie quotidienne et pour pouvoir participer pleinement à la société. L'étude confiée à trois chercheurs du CREDOC (Elodie Albérola, Isa Aldeghi, Jörg Muller) s'appuie sur des enquêtes quantitatives et une campagne d'entretiens qualitatifs. Elle met au jour les conditions de vie précaires de cette catégorie de ménages, inquiète de son avenir.

Entre 2012 et 2014, sous l'impulsion de l'ONPES, des budgets de référence (BDR) ont été construits pour définir les biens et services nécessaires «pour faire face aux nécessités de la vie quotidienne (se nourrir, se loger, avoir accès à la santé...) mais aussi pour avoir la possibilité de participer à la vie sociale » (…) La présente recherche se situe dans le prolongement des travaux sur le budget de référence. La question centrale est celle des modes de vie des ménages « modestes », c'est-à-dire vivant avec des revenus supérieurs au seuil de pauvreté mais inférieurs au budget de référence. Comment font ces ménages pour boucler leur budget ? Quels arbitrages sont-ils amenés à faire pour s'en sortir ? Quelle perception ont-ils des effets de leur niveau de budget sur leur sentiment d'intégration ?

"Cette journée a réuni de nombreux chercheurs et acteurs concernés parmi les praticiens, professionnels de l'action sociale et de la santé, enseignants et personnels de l'éducation, acteurs associatifs, responsables politiques, journalistes, représentants d'institutions publiques et d'organismes privés. De nombreux thèmes ont été abordés lors de cette journée comme l'estimation et la caractérisation de cette population, le parcours et la prise en charge d'enfants orphelins placés , l'accompagnement de ces enfants et jeunes, les conséquences cognitives chez les jeunes orphelins, la formation des professionnels de l'intervention sociale et les impacts sur leur scolarité et leur relation sociale à l'école."

La première partie de ce rapport portant sur l'année 2020 est consacrée aux effets de la crise sanitaire dans le domaine de la protection de l'enfance à partir du premier confinement de mars 2020 : effets sur les enfants et leurs familles, effets sur les pratiques, effets sur les organisations. Dans une deuxième partie du rapport, l'ONPE présente les derniers chiffres de référence en protection de l'enfance ainsi que ses observations sur la continuité des travaux relatifs à la politique de protection de l'enfance au cours de l'année 2020, marquée par différentes initiatives et le maintien de la production de connaissances.

La notion de « besoins fondamentaux de l'enfant » renvoie à la question essentielle de la détermination de ce qui est nécessaire pour l'enfant. Le terme de « fondamental » semble a priori le plus polysémique de cette expression, pouvant s'entendre à la fois comme renvoyant aux besoins les plus vitaux, qui seraient fondamentaux au sens où l'on ne pourrait s'en dispenser (sens de besoins primordiaux) ; et/ou comme les éléments dont a besoin l'enfant pour se construire (sens de besoins développementaux) ; et/ou les éléments dont a besoin l'enfant pour être considéré comme un sujet de droit et non comme un objet d'intervention. Cette note de synthèse aborde la question des besoins fondamentaux de l'enfant en s'appuyant sur plusieurs champs de connaissances. Elle interroge leur déclinaison en protection de l'enfance en termes d'identification via l'évaluation, de réponses apportées et de difficultés de prise en compte (I). L'entrée par les besoins fondamentaux ne va pas sans induire un certain nombre de questionnements et d'approches complémentaires, quece soit au niveau méso des institutions en protection de l'enfance ou au niveau macro des politiques publiques (II).

Le comité d'experts présidé par Marie-Paule Martin-Blachais a remis son rapport sur les besoins fondamentaux de l'enfant en protection de l'enfance à la ministre des Familles, de l'Enfance et des Droits des Femmes. A partir d'une démarche pluridisciplinaire et transversale, le rapport propose 38 préconisations : - Améliorer les connaissances sur les déterminants de santé des enfants ; - Élaborer un cadre de référence national partagé ; - Mettre en place des référentiels et des formations visant à acquérir les connaissances nécessaires à la prise en compte des besoins fondamentaux ; - Élaborer des programmes d'accompagnement et de soutien à la parentalité