"...
1 Abolir el uso del PIB como indicador de progreso económico.
2 Establecer límites ambientales.
3 Reestructurar y eliminar parte de la deuda.
4 Reducir y compartir el trabajo.
5 Renta básica y renta máxima.
6 Reforma fiscal.
7 Optimizar el uso del parque inmobiliario.
8 Apoyar la sociedad alternativa.
9 Dejar de subsidiar actividades sucias y fuertemente contaminantes desplazando los recursos hacia actividades limpias.
10 Reducir la publicidad.
..."
Ampliado en el enlace
"...
1 Abolir el uso del PIB como indicador de progreso económico.
2 Establecer límites ambientales.
3 Reestructurar y eliminar parte de la deuda.
4 Reducir y compartir el trabajo.
5 Renta básica y renta máxima.
6 Reforma fiscal.
7 Optimizar el uso del parque inmobiliario.
8 Apoyar la sociedad alternativa.
9 Dejar de subsidiar actividades sucias y fuertemente contaminantes desplazando los recursos hacia actividades limpias.
10 Reducir la publicidad.
..."
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"No es posible el crecimiento continuo en un planeta limita-
do. No solo estamos destrozando el planeta a un ritmo ace-
lerado, sino que estamos condenando a las futuras genera-
ciones a heredar un planeta arrasado y esquilmado de sus
recursos naturales. La única alternativa es el decrecimiento,
aprender a vivir mejor con menos. Esto no solo significa un
cambio de paradigma sino un trabajo de liberación de las
mentalidades y de descolonización del imaginario dominan-
te. Se trata de educar en un estilo de vida de sobriedad vo-
luntaria que sea universalizable a todo el planeta y de gene-
rar políticas educativas también acordes con este modelo,
que rompan la razón productivista que impregna todas las
reformas educativas emprendidas a nivel mundial. Formar al
futuro profesorado y al profesorado en ejercicio para desco-
lonizar el imaginario capitalista dominante propiciando una
investigación educativa emancipadora sobre su propia prác-
tica es una forma de intervención socioeducativa emancipa-
dora más urgente y necesaria que nunca."