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Precisamente mi centro de prácticas, el IES Baleares de Valencia ha sido uno de los seleccionados para pasar las primeras pruebas PISA en la Comunidad (ya era hora). Así que estoy expectante por ver como lo resuelven. En las pruebas diagnósticas de la Generalitat no quedaron mal del todo pero este tipo de prueba es diferente, el instituto no corrige los exámenes, no controla el tiempo, los alumnos no son seleccionados... así que muchos profesores manifiestan su incertidumbre. Cabe recordar que el rendimiento de los alumnos españoles de 15 años sigue por debajo de la media de los 34 países de la OCDE en Matemáticas, Comprensión Lectora (que es lo que nos atañe) y Ciencias, según los resultados de la última evaluación de PISA, en 2012. ¡Espero que haya suerte! Os dejo un enlace con los resultados de las últimas pruebas diagnósticas en la CV: http://www.elmundo.es/comunidad-valenciana/2015/03/06/54f9810c22601dbc628b4575.html Y otro que explican como funcionan estas pruebas (diferentes de PISA): http://www.cece.gva.es/eva/docs/evaluacion/es/preguntas.pdf

Mi centro de prácticas también ha sido seleccionado para pasar las pruebas PISA 2015, el IES El Grao. Yo también estoy intrigada por ver como enfrenta el centro la situación y los resultados que obtiene, aunque tengo mis dudas en cuanto a la benevolencia de estas pruebas, pues los resultados obtenidos podrían repercutir negativamente sobre aquellos centros más desfavorecidos. Aquí os dejo el enlace a un artículo del País que invita a la reflexión, "Las tiranías del informe PISA": http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/05/08/actualidad/1399578636_483607.html

En esta web han sido recopilados 34 estímulos de Comprensión lectora (y también de las otras dos áreas) utilizados en los estudios PISA. Unos de los textos los trabajamos en clase. Además hay un apartado de "enlaces" bastante interesante.

Esta página la descubrí buscando información para mi TFM y aunque es cierto que el otro día trabajamos algunos de ellos en clase, la verdad Eli es que está muy bien para saber realmente en qué consisten la pruebas PISA, en nuestro campo las de comprensión lectora y saber cómo las evalúan, pues estos ítems viene acompañados de una descripción de los criterios que utilizan para puntuar las respuestas. Tengo que añadir que durante el periodo de mis prácticas, les pasé un texto continuo y otro discontinuo a los estudiantes de 4º de la ESO para ver cómo eran los resultados, y la verdad es que con el texto continuo fueron bastante satisfactorios, pero con el discontinuo no tanto. En este último hubo una de las preguntas que solo una alumna contestó bien, una de 24 alumnos. Quizás al tratarse de un texto instructivo, en el que la lectura no es continua, el error sea debido a una falta de atención. ¡Veremos los resultados este año de la Comunidad Valenciana!