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Christophe Gauthier

Delicious TV - Personally Programmed Social Television Channels on Boxee: Pro... - 1 views

ouseful.wordpress.com/...sion-channels-on-boxee-preview

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shared by Christophe Gauthier on 03 Sep 09 - Cached
  • On of the things that I wanted to explore in the Digital Worlds online short course (T151 Digital worlds: designing games, creating alternative realities – registrations now open for October 2009 start;-) was how we might use Youtube video playlists as a way of pointing students towards an optional set of third party based video resources that could illustrate the various topics contained within the course. Here’s my first attempt how we might deliver such a service using Boxee…
  • Christophe Gauthier on 03 Sep 09
     
    incroyable = comment se faire son programme tv à partir de flux rss bookmarkés dans delicious
  • Christophe Gauthier on 03 Sep 09
     
    incroyable = comment se faire son programme tv à partir de flux rss bookmarkés dans delicious. Proposé comme support de cours aux étudiants pour aller plus loin en allant voir les vidéos sur l'Internet des différents pts de cours
Nicolas Casel

Le potentiel éducatif du jeu numérique/en réalité augmentée - 2 views

www.elearning-africa.com/...news205_french.php

education arg alternate reality game collaboration internet web2.0

shared by Nicolas Casel on 20 Oct 09 - Cached
  • Nicolas Casel on 20 Oct 09
     
    Recevoir des SMS énigmatiques, chercher de temps à autre des indices sur un site Internet, remonter une piste menant à un livre particulier dans une bibliothèque... tout cela peut arriver à des gens qui jouent ensemble à ce qu'on appelle un jeu en réalité alternée. Ce type de jeu collaboratif, relativement récent, combine différents supports et expériences réelles. Alors que les jeux en réalité alternée fascinent de plus en plus de joueurs partout dans le monde, les éducateurs essaient également de mieux connaître leur l'impact pédagogique. Steven Vosloo, enseignant en communication et en compétences analytiques (Communication and Analytical Skills) à la Shuttleworth Foundation, en Afrique du Sud, se prépare actuellement à y lancer un projet de jeu en réalité alternée s'adressant aux adolescents de douze à quatorze ans.
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