Antic ressources

De bonnes choses. Dommage que le marché français soit encore un peu morne.

La Tanzanie reconnaît que les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) sont un facteur clé du développement. Le pays a fait de grands progrès en libéralisant ce secteur. Les cybercafés se multiplient dans les villes tanzaniennes et le gouvernement a l'ambition de transformer cette nation Est Africaine en un carrefour pour les infrastructures des TIC. L'arrivée récente de deux câbles de fibre optiques sous marins, EASSy et Seacom, qui relient la Tanzanie au réseau global de télécommunication à haut débit, rend ce projet encore plus accessible. En accueillant la conférence eLearning Africa 2011 la Tanzanie pourra démontrer les progrès qu'elle a déjà réalisés tout comme ses plans ambitieux pour le futur.

en complément de l'émission la place de la toile proposé par Julien

Parler d'identité numérique à des élèves, c'est loin d'être facile. Il faut commencer par capter leur attention, et une fois que c'est fait, faire passer le message, avec le tact et la pédagogie nécessaires. En effet, 2 générations s'opposent, si je puis dire, et les repères de l'une ne sont pas les repères de l'autre.

Parler d'identité numérique à des élèves, c'est loin d'être facile. Il faut commencer par capter leur attention, et une fois que c'est fait, faire passer le message, avec le tact et la pédagogie nécessaires. En effet, 2 générations s'opposent, si je puis dire, et les repères de l'une ne sont pas les repères de l'autre.

«Le Web 1.0 désigne les pages en code HTML et le Web 2.0 est celui des sites interactifs comme les blogues, les pages Wiki ou les sites de réseautage personnel tel Facebook, explique Alexandre Cayla-Irigoyen. Le Web 3.0 sera quant à lui sémantique, c'est-à-dire que, au lieu de simplement montrer le contenu de la page, il pourra en comprendre le sens et faire des liens avec de l'information de même nature se trouvant ailleurs sur le réseau Internet.»

Et si les forums étaient le meilleur endroit pour faire des enquêtes qualitatives et quantitatives ?

L'usage des TIC en classe semble globalement répandu... La quasi-totalité des enseignants utilisent les TIC, d'une façon ou d'une autre (ainsi, 94 % d'entre eux déclarent les utiliser à des fins personnelles). Toutefois, si 95 % de l'ensemble des enseignants ayant répondu à l'enquête déclarent utiliser les TIC à des fins professionnelles, ils ne sont plus que 80 % à déclarer les utiliser en présence des élèves, 73 % à déclarer les utiliser eux-mêmes sans manipulation d'outils TIC par les élèves, et 64 % avec manipulation d'outils TIC par les élèves. ... mais c'est l'usage « peu fréquent » des TIC en classe qui est le plus répandu

Article faisant état d'un retour d'expérience de l'usage d'un TBI fonctionnant avec la manette wii.

pour le fabriquer le mieux c'est ce site hyper complet http://www.prtice.info/?tnwii

rencontre avec le responsable de la formation à distance des enseignants contractuels et vacataires de l'enseignement moyen et secondaire du Sénégal

Ils n'ont pas la télé chez eux, mais la regardent quand même. Pour ces ménages, internet a pris toute la place et vivre sans télé n'est plus une idéologie. Le sociologue Bertrand Bergier a enquêté sur ces "précurseurs", il en dresse le portrait-robot pour LExpansion.com.

L'étude date un peu, mais ça me semble toujours d'actualité > "La Fondation Mac Arthur vient de livrer les résultats d'une imposante étude qualitative sur la pratique des nouveaux médias par les jeunes. Ce projet de recherche sur la jeunesse numérique a rassemblé sur 3 ans plus de 28 chercheurs et s'est intéressé aux pratiques de plus de 800 jeunes."

Report on a foresight consultation at the 2010 eTwinning Conference, Seville, 5-7 February 2010

Creér une carte de visite virtuelle et tendance web 2.0. Vous pouvez ensuite ajouter un widget à votre site/blog/espace moodle en embed.

Vous rentrez l'url d'un site puis clipser un post-it avec le texte de votre choix. Possibilité d'embed et/ou de copier/coller. Beau rendu en terme de présentation graphique. Voir un exemple ici : http://jeffthomastech.com/blog/?p=6887

Easy list makin' for anyone. No blog or website needed. Just create your list of any size and any topic then share it on message boards, Twitter or on your blog. Ben oui, j'ai pas envie de traduire!

La vieillesse, on n'y échappe pas : on s'en approche tout au long de notre vie. Nous sommes donc tous de futurs utilisateurs "seniors" d'Internet. Même s'ils ne sont pas nés avec la souris à la main, la capacité d'adaptation des personne du troisième âge qui utilisent internet devrait nous rassurer; nous ne cessons jamais d'apprendre. Et ils occupent une place grandissante sur Internet. Chose certaine, les seniors qui on découvert le web ne s'en passent plus. Avec raison : communiquer avec ses proches éloignés, jouer et socialiser en ligne, trouver des réponses à ses questions, gérer son compte bancaire… Pour les mêmes raisons que tout le monde finalement.

Le feedback en enseignement désigne habituellement l'information qui est donnée par un-e enseignant-e à un-e étudiant-e suite à l'évaluation d'un travail écrit ou oral. Il s'inscrit ainsi dans le cadre de la relation pédagogique qui se construit entre enseignant-e et étudiant-e. Il peut se produire à différents moments de l'apprentissage et dans des situations très variées : la préparation d'un exposé oral ou écrit par l'étudiant-e, l'encadrement d'un travail de mémoire ou de thèse, une présentation orale, un examen blanc, l'apprentissage de manipulations en laboratoire, etc

Easiest way to capture ideas.

Des petites expériences scientifiques à réaliser par les petits enfants et les grands.

"Ce DVD a été conçu spécialement pour les élèves et les enseignants des écoles maternelles et élémentaires. Il peut tout aussi bien être utilisé en classe qu'à la maison."