Skip to main content

Home/ Antic ressources/ Group items tagged feed

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
Julien Morice

Il faut réinventer l'évaluation académique | Formation et culture numérique -... - 0 views

cursus.edu/...inventer-evaluation-academique

evaluation thot

shared by Julien Morice on 05 Mar 12 - No Cached
  • Julien Morice on 05 Mar 12
     
    il est encore question dans cette article de l'évaluation par les paires qui semble une piste de plus en plus prometteuse
Julien Morice

Transférer les tâches d'évaluation des étudiants... aux étudiants | Formation... - 0 views

cursus.edu/...aches-evaluation-des-etudiants

shared by Julien Morice on 05 Mar 12 - No Cached
  • Julien Morice on 05 Mar 12
     
    article sur la pertinence de l'évaluation par les paires. Très intéressant.
Julien Morice

Comment faire vivre une communauté en ligne ? | Formation et culture numériqu... - 1 views

cursus.edu/...ire-vivre-une-communaute-ligne

communauté

shared by Julien Morice on 23 Nov 11 - No Cached
  • Julien Morice on 23 Nov 11
     
    article sur la manière de faire vivre une communauté en ligne. Quelques règles.
tangi bertin bertin

Entre réel et virtuel, les limites de la vie… à l'école » Article » OWNI, Dig... - 0 views

owni.fr/...vie%e2%80%a6-a-l%e2%80%99ecole

réel école éducation tic tbi

shared by tangi bertin bertin on 18 Aug 10 - Cached
  • Le développement actuel des univers virtuels interactifs est le prolongement de travaux de recherche menés dès l’apparition de l’ordinateur autour d’un mythe célèbre : « l’ordinateur c’est l’homme ». Ce mythe apparu aussi bien avec Türing qu’avec la cybernétique ou encore les théories de l’apprentissage de Skinner (enseignement programmé). C’est donc dire qu’il est ancré dans l’esprit humain à l’égal des grands mythes qui traversent l’humanité et déclinés de manière proche au travers des cultures
  • Si l’ordinateur c’est l’homme, alors l’homme est-il une machine ?
  • En d’autres termes, en libérant le cerveau des tâches répétitives ou consommatrices d’énergie mentale, il suppose qu’il est alors possible de développer les capacités du cerveau qui vont vers le « plus de complexité »
  • ...11 more annotations...
  • Le cerveau humain, complexe en lui même aurait commencé à projeter cette complexité dans les techniques (et pas seulement les machines) qu’il développ
  • Regardons des usagers en activité au long d’une journée, d’une semaine voire davantage et nous pouvons nous apercevoir que l’objet lui même s’est installé dans le prolongement direct de l’activité mentale, qu’elle soit sociale, professionnelle ou affective…
  • L’homme en externalisant certaines de ses fonctions humaines serait obligé de se « machiniser », en d’autres termes d’utiliser de plus en plus de prothèses pour faire face à la complexité.
  • En développant les univers virtuels et en les fusionnant de plus en plus avec le réel (de la simulation à la réalité augmentée), nous allons nous retrouver avec un problème éducatif nouveau : situer la part de l’humain dans notre environnement !
  • L’espace classe est en train lentement d’éclater comme espace-temps d’apprentissage.
  • Certes le TBI (tableau blanc interactif, ndlr) donne encore du fil à retordre car il est bien centralisateur (de par sa forme même : un écran pour plusieurs). Mais le portable (ordinateur ou smartphone) dans la classe relié au reste du monde va inévitablement questionner la forme scolaire.
  • Comme de plus ces techniques permettent de plus en plus le lien individuel « homme machine » elles posent aussi au système scolaire la question de sa forme collective.
  • L’élève est-il une machine ? Va-t-il le devenir dans nos classes ? L’expérience des Landes (rappelons nous l’enquête de l’an passé après huit années de pratique) nous montre que les choses vont lentement, que la technicisation de l’enseignement est un phénomène lent.
  • Le système scolaire est fortement confronté à la demande de la société au service de laquelle il a été créé
  • Le pessimiste pourra opter pour la première hypothèse et tenter de freiner, l’optimiste pourra opter pour la deuxième en pensant qu’il peut créer du sens
  • Or mettre en route ce rôle de questionneur c’est inviter chacun à se mettre en réflexion sur ces évolutions, à accepter la confrontation, la discussion, la co-construction.
  • tangi bertin bertin on 18 Aug 10
     
    l'"homme" devient il un "homme machine" ? Laine, Breton,asimov et deusX inside
Emilie Bouvrand

WebSlides - Turning bookmarks and feeds into interactive slideshows… - 0 views

slides.diigo.com/help.html

Apprendre web2.0 outils toosl mémoriser free diigo

shared by Emilie Bouvrand on 06 Sep 10 - Cached
  • Emilie Bouvrand on 06 Sep 10
     
    permet de transformer une liste de signets (de Diigo) en diaporama interactif (les sites affichés sont actifs, clicables, etc.) affichant les sites mémorisés et les annotations attachées à ces sites. (Exemple de diaporama présentant les outils évoqués dans cet article: http://slides.diigo.com/list/bibliothecaire/mmoriser) Les diaporamas sont sonorisables.
tangi bertin bertin

Les Craypion d'or, le mythe du web vernaculaire » Article » OWNI, Digital Jou... - 0 views

owni.fr/...r-le-mythe-du-web-vernaculaire

Craypion d'or pire web internet ségolaine concours prix lol

shared by tangi bertin bertin on 29 Dec 10 - No Cached
  • tangi bertin bertin on 29 Dec 10
     
    Les Craypion d'or1 qui ont eu lieu vendredi 17 décembre à Paris, sont l'équivalent pour le web des Gérards du cinéma ou des Razzie Awards aux États-Unis. Mais contrairement à ces deux cousins réductibles au «pire du cinéma», les Craypion d'or sont plus subtils à définir. Dans sa dépêche de compte-rendu, l'AFP a bien pris soin de ne pas utiliser le mot «pire» . Les Craypion sont pour l'agence un «prix ironique honorant un site ou une création web "venue d'ailleurs, aux couleurs chatoyantes et au look qui pique les yeux". Rien à voir avec la dépêche traitant des Gérards du Cinéma, titrée «le pire du cinéma français».
Emilie Bouvrand

Créer un blog d'enseignant (à partir de zéro) - 0 views

profgeek.fr/creer-un-blog-denseignant

blog enseignant créer

shared by Emilie Bouvrand on 11 Feb 11 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 11 Feb 11
     
    Un article destiné aux enseignants qui souhaitent créer un blog (sans connaissances préalables)
Emilie Bouvrand

Créer son premier site avec Expression web 2 - 0 views

www.emob.fr/...tuto_gratuit.htm

site créer web

shared by Emilie Bouvrand on 04 Feb 11 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 04 Feb 11
     
    Un petit tuto pour bien commencer la journée!
Julien Morice

L'utilisation du e-learning en milieu de travail : les pratiques effectives. ... - 0 views

www.cursus.edu/?module=document&uid=71973&utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+LeMondeDeLaFormationDistanceThotCursusRss20+%28Thot+Cursus+-+Le+monde+de+la+formation+%C3%A0+distance%29

hybride statistique formation_continue

shared by Julien Morice on 07 Feb 11 - No Cached
  • La formation en ligne est de mieux en mieux implantée dans les organisations et participe à une dynamique complexe où les efforts investis, le support de la direction et la satisfaction des employés sont en corrélation forte.  Pour peu que l’on y porte soin, on en récolte les dividendes, spécialement si on y intègre les dimensions sociales et interactives.
  • Julien Morice on 07 Feb 11
     
    Quelques éléments statistique sur la formation à distance. Distinction des 3 types de modalités.
  • Julien Morice on 07 Feb 11
     
    Etude statistique sur l'utilisation du E-learning dans le cadre de la formation continue - via thot.
Emilie Bouvrand

heuristiquement: 9 bibliothèques en ligne de cartes heuristiques - 0 views

www.heuristiquement.com/...heques-en-ligne-de-cartes.html

mindmap rechercher

shared by Emilie Bouvrand on 25 Feb 11 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 25 Feb 11
     
    Eh bien RAS de plus!
« First ‹ Previous 61 - 80 of 83 Next ›
Showing 20▼ items per page