Identifier les savoirs à faire apprendre et les organiser n'est pas chose facile. L'utilisation de la méthode des cartes d'idées et l'exploitation des logiciels qui sont offerts sur le marché sont des outils indispensables pour l'enseignant. Comment ne pas trop en mettre? Comment être certain que la matière enseignée est pertinente à la compétence à faire développée? Où est mon rôle dans l'explicitation des savoirs à faire apprendre?
"Ce guide d'évaluation des préférences d'apprentissage a été réalisé par le Cri- Greta du Velay dans le cadre de travaux de réflexions sur la compétence clé "apprendre à apprendre"."
Une série de vidéos et conférences sur le thème Méthodes pour apprendre. Celle-ci fait état de la prise de notes, passage nécessaire du lycée à l'université.
Avis très personnel : cela reflète ce que l'on ne sait pas faire ou très peu dans les établissements sup. français. Pourvu que cela change.
"InukTIC ne vise pas à développer des habiletés avancées en informatique, mais à vous rendre autonome dans des tâches courantes pendant vos études au cégep, puis à apprendre par vous-même plus tard. "
Mission possible en TIC c'est...
Une activité intégrant les TIC d'une heure par mois, un réinvestissement mensuel;
Tout le matériel qu'il vous faut pour les vivre;
Un projet qui peut s'étaler sur trois ans ou amalgamé à votre guise...
... pour aider vos élèves, agents secrets du préscolaire et du primaire à apprendre grâce aux TIC!