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Taaski, un service pour gérer tes projets en ligne | Fredzone - 0 views

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    Dans la veine des produits 37 signals
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Entreprise 2.0 > L'entreprise 1.0, 2.0 et 3.0 en un schéma - 1 views

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    l'entreprise 2.0 en schéma
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Marée noire : une catastrophe pédagogique ? - 0 views

  • il mentionne le concept de « catastrophe pédagogique »
  • De la même façon que le 11 septembre 2001 a durablement modifié la manière dont nous percevons nos faiblesses et notre politique étrangère, la marée noire va nous pousser à repenser notre politique environnementale et énergétique pour les années à venir
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    Découverte de la notion de catastrophe pédagogique
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Le recrutement du futur, par Jean-Christophe Anna - Blog du modérateur - 0 views

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    DE la science fiction pour beaucoup, mais la description faite ici, dans le cadre d'un recrutement, des usages des tic est intéressante.
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Lawrence Lessig : De l'économie de la Culture | ReadWriteWeb France - 0 views

  • ’internet nous a rap­pelé que nous ne vivons pas dans une seule écono­mie, mais dans deux, au moins
  • L’une est l’économie «com­mer­ciale» tra­di­tion­nelle, une écono­mie régu­lée par une règle simple : tout tra­vail mérite salaire. L’autre écono­mie revet bien des déno­mi­na­tions, l’économie des ama­teurs (a), l’économie du par­tage (b), l’économie de la col­la­bo­ra­tion ©, l’économie non com­mer­ciale (d) ou l’économie de pair à pair (e).
  • Comment conti­nuer à faire appel à la main d’œuvre créa­tive de la seconde écono­mie, tout en tirant par­tie de la créa­tion de valeur propre à l’économie com­mer­ciale
  • ...3 more annotations...
  • «Ces tra­vaux sont pro­té­gés par une licence Creative Commons Attribution-Non com­mer­ciale. L’attribution signi­fie que vous devez mettre un lien en dur sur ce billet, par­tout où cela est pos­sible. Une licence com­mer­ciale est égale­ment dis­po­nible auprès de l’auteur»
  • La seconde écono­mie pense cela dif­fé­rem­ment : cer­tains usages devraient être libres, d’autres sou­mis à autorisation.
  • Certaines pro­duc­tions cultu­relles peuvent se faire de façon col­la­bo­ra­tive dans un mode iden­tique à celui adopté par le logi­ciel libre – Wikipedia. Mais prou­ver que cela s’applique à tous les conte­nus est autre­ment plus dif­fi­cile. Reste a prou­ver qu’il existe véri­ta­ble­ment une dif­fé­rence, mais il est impor­tant d’avoir cette discussion.
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    Différence entre libre et non libre, entre open source et libre, ....
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