Comment prenons-nous des décisions morales ou éthiques ? Dans l'idéal, nous devrions les prendre uniquement sur les faits… Nous en sommes loin, rappelle Jonah Lehrer dans Wired, l'auteur de Faire le bon choix : comment notre cerveau prend des décisions.
"La notion de compétence revient à la mode. Comme tout concept son utilité dépendra de ce que l'on en fera.Si cela permet de considérer l'élève d'une façon plus globale (les compétences ne sont pas seulement des savoirs mais aussi des savoir faire et des attitudes appropriées déclare le H.C.E.) , cela sera une avancée vers une approche plus efficace des processus d'apprentissage. Mais si ce concept se résoud en un découpage à l'infini de soi-disant compétences de plus en plus fines (comme cela s'est fait vers les années 70 pour l'apprentissage par objectifs avec des référentiels étendus (voir: Taxinomie), alors on ne sortira pas de notre désir de réassurance par une maîtise absolue et illusoire de l'acte d'apprentissage"
je remets ce que j'ai indiqué sur Facebook.
"Quasiment toutes les personnes interrogées se sont vues proposées un poste alors que ce n'était pas le but premier de leur présence en ligne." : intéressante remarque je trouve, à trop vouloir se placer on peut vite fait devenir un spam alors qu'il faut participer, échanger, discuter sur les réseaux sociaux et montrer qu'on est un petit être passionnant et passionné :))
"Le service est basé sur une interaction utilisateur très élaborée qui répond à la fois aux exigences pédagogiques et aux critères 2.0 de mobilité, d'export et d'insertion vers d'autres sites. Beaucoup apprécieront ainsi de pouvoir également exporter la ressource et la télécharger en mode scorm pour l'intégrer par la suite sur leur plateforme LMS."
Twitter c'est bien pour la veille, mais on peut en faire aussi d'autres utilisations : en classe ou lors d'évènements etc... Exemple : Le Forum des Usages de Brest c'est #forumbrest sur Twitter (il suffit de se mettre au préalable sur l'utilisation du même Hashtag !)
Permet de travailler ensemble sur un même document et de programmer une session d'expiration de la mise en ligne de ce document. A coupler avec une visio conférence ou une classe virtuelle.