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omme chaque semaine nous abordons dans cette émission une thématique spécifique liée aux nouvelles technologie, et cette semaine nous allons parler de l'enseignement 2.0. L'ordinateur est entré dans les classes de cours sans prévenir et les formateurs se sont vite retrouvés face à une problématique majeur dans leur travail : Comment former des jeunes lorsqu'ils ont le nez dans leur ordinateur tout au long de leur cours. Dois-je interdire les ordinateurs en cours ? Ou Comment composer avec ? Comment utiliser ce nouveau paramètre pour former ? Former différemment, mais comment ? Pour parler de cette thématique, nous recevons aujourd'hui et comme chaque semaine deux spécialistes de la question : Morgan Magnin, maître de conférence à l'école centrale de Nantes, et François Badénès, directeur de Human Connect.

Un excellent document venant du Portail de soutien à la pédagogie universitaire sur la conception d'un cours à distance.

"L'axe Curriculum AMTICE du projet HETICE vise à combler l'absence de curriculum de formation des futurs enseignants quant à la maîtrise des TIC et à la réflexion sur l'apport des TIC et des médias en enseignement (cf. étude réalisée par Feyens en 2006). Cet axe consiste en la création d'un curriculum de formation pour le cours « Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement ». Ce cours est dispensé aux étudiants de 2e et 3e années des catégories pédagogiques."

Article sur les manuels de cours electroniques qui sont en plein boom.

Des cours filmés sur la culture numérique.

et on parle de Live Moncha et de plein d'autres !

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Produire un cours en formation à distance implique la mise en place et le respect d'un processus rigoureux qui fait appel à une équipe de spécialistes aux compétences multiples.

Utilisation du TBI en cours d'Allemand.

Précisions et ressources sur le droit d'auteurs à l'heure des cours en ligne.

Interviews de Philippe Mercier qui a créé une plateforme de cours de math en vidéo.

Cours vidéo Judith Cantin : des neurosciences jusqu'à la métacognition.

Des activités éducatives et la possibilité d'en créer. On peut ensuite intégrer cela à un espace cours sur Moodle. Vous avez la possibilité de créer des cartes interactives, des mots croisés, des dictées, des tests...A tester !

Eh oui, indispensable pour que les étudiants se repèrent dans une formation/un cours dispensé en ligne.

Recette magique ? Non quelques conseils que l'on peu appliquer e tester.