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Stefanie Grünewald

Everyday Literacies - 0 views

everydayliteracies.blogspot.com/...in-our-series-out-digital.html

buch social media learning education digital content creation

shared by Stefanie Grünewald on 05 Jan 11 - No Cached
  • This volume presents advanced research on digital content creation, its socio-cultural contexts, and educational consequences. In the midst of ubiquitous commercial hype about digital innovation, as well as policy concerns, the volume offers the sobering perspectives of theory-driven empirical research, in order to examine the complexities, highlight the nuances, and illuminate the pedagogical affordances of creative digital contents.
  • Daniel Spikol: Design Strategies for Developing Mobile Collaborative Learning Platforms
anja c. wagner

YouTube - TEDxRheinNeckar - Gunter Dueck - Bildung und Mensch im digitalen Zeitalter - 3 views

www.youtube.com/watch

learning20 bildung schule future video

shared by anja c. wagner on 05 Nov 10 - No Cached
  • anja c. wagner on 05 Nov 10
     
    Wirklich guter Vortrag zu den Notwendigkeiten für ein neues Bildungssystem. Von einem IBM-Prof. Wenn ich auch nicht alles teile (z.B. digital natives gibt es nicht) und Männer genauso verantworlich sind für die Kindererziehung etc. pp. Ansonsten aber ein MUSS
  • ...2 more comments...
  • Katrin Köhler on 05 Nov 10
     
    ja kann nur zustimmen, super vortrag! sein kleines emanzipationsproblem hab ich auch mitbekommen. warum spricht er von der schuld der mütter und nicht der eltern? allerdings hat es mir an einigen stellen etwas angst gemacht. die kinder sitzen zu hause vor dem rechner und schauen sich die vogel-youtube videos an... wo bleibt da dann die sozialisation? klar, die lehrer braucht man dann nicht, aber wo sind die anderen kinder??? sehr unterhaltsam auf jeden fall
  • anja c. wagner on 05 Nov 10
     
    damit wären wir wieder bei der diskussion, wieviel wissen man sich im vorfeld aneignen sollte. ich glaube nicht, dass jedeR sämtliche vogelarten kennen muss. interessant wird es dann, wenn man einem ungewöhnlichen vogel begegnet und DANN mehr darüber erfahren möchte - warum auch immer ... 2. frage: können wir uns auch sonstige sozialisationsräume vorstellen neben den klassischen schulgebäuden? z.b., und das ist jetzt gemein, finde ich, sind einige bibltiotheken wirklich schöne und gute alternativen. das muss ja in zukunft nicht immer so dröge aussehen, wie sich jetzt die meisten räume noch darstellen. geht mal in die stabi am potsdamer platz und stellt euch vor, dort stünden nicht nur klassische bücher, sondern da gäbe es z.b. auch (serious) games, multimedia-vorträge etc. pp. - das ist wirklich luxus, sich dort aufzuhalten ...
  • Katrin Köhler on 05 Nov 10
     
    stimmt du bist total gemein ;-) ich mag bibliotheken auch, aber unter sozialisation verstehe ich auch reden - was da ja eher selten möglich ist. und dröge beschreibt die räume auch ganz gut. ich finde die bibliothek der hu in adlershof z.b. echt toll! die stabi kenne ich tatsächlich auch ^^
  • Katrin Köhler on 05 Nov 10
     
    ich meinte auch nur, dass es in jedem fall sozialisationsräume geben muss.
anja c. wagner

elearnspace › Questions I'm no Longer Asking - 1 views

www.elearnspace.org/...questions-im-no-longer-asking

lernen open

shared by anja c. wagner on 03 Nov 10 - No Cached
  • 1. Learners should be in control of their own learning. Autonomy is key. Educators can initiate, curate, and guide. But meaningful learning requires learner-driven activity 2. Learners need to experience confusion and chaos in the learning process. Clarifying this chaos is the heart of learning. 3. Openness of content and interaction increases the prospect of the random connections that drive innovation 4. Learning requires time, depth of focus, critical thinking, and reflection. Ingesting new information requires time for digestion. Too many people digitally gorge without digestion time. 5. Learning is network formation. Knowledge is distributed. 6. Creation is vital. Learners have to create artifacts to share with others and to aid in re-centering exploration beyond the artifacts the educator has provided. 7. Making sense of complexity requires social and technological systems. We do the former better than the latter.
  • anja c. wagner on 03 Nov 10
     
    George Siemens Überzeugungen rund um Lernen.
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