Skip to main content

Home/ AEP & Adolescence/ Group items tagged Fondapol

Rss Feed Group items tagged

Veille & Documentation

Ipsos / Fondapol - Les addictions chez les jeunes (14-24 ans) : l'urgence d'u... - 0 views

  •  
    L'enquête sur les addictions chez les jeunes se fonde sur un échantillon de 1 000 jeunes âgés de 14 à 24 ans représentatif de cette population interrogée par Ipsos. Nous avons également souhaité soumettre notre questionnaire à un échantillon de parents de jeunes de 14-24 ans (402 parents), ainsi qu'au grand public (2 005 personnes) pour mesurer les écarts de perception entre leur propre réalité et celle des jeunes générations. En raison du nombre d'addictions existantes, nous avons fait le choix de centrer le questionnaire sur l'alcool, le tabac, les drogues les plus fréquentes (cannabis, cocaïne, ecstasy, MDMA et GHB), le porno, les jeux vidéo, les réseaux sociaux et les jeux d'argent. L'étude s'organise autour de six axes principaux d'observation et d'analyse : * les consommations déclarées de produits et de comportements potentiellement addictifs chez les jeunes ; * la perception que les parents d'enfants de 14 à 24 ans ont de ces consommations chez les jeunes du même âge ; * la perception que le grand public a de ces consommations chez les jeunes de 14 à 24 ans ; * le niveau de connaissance des risques encourus ; * le système d'attribution des responsabilités ; * le degré d'acceptabilité des différentes mesures de prévention et de soins concernant ces consommations et ces addictions.
Veille & Documentation

Réformer l'école primaire : une incidence réelle sur les résultats des collég... - 0 views

  •  
    "Les collégiens français passaient hier l'épreuve de mathématiques du brevet. C'est l'occasion de rappeler un constat édifiant : le pourcentage d'élèves ayant un niveau faible ou très faible en mathématiques à la sortie du collège a crû de 30% depuis 2008 et le nombre d'élèves de bon niveau a diminué de 18%. Les derniers résultats de l'enquête CEDRE - qui évalue les compétences des élèves de CM2 et de 3ème en français et mathématiques -, publiés en mai dernier, ont mis en exergue, une fois de plus, les dysfonctionnements dont pâtit notre enseignement primaire qui ne parvient aujourd'hui ni à corriger les inégalités sociales ni à amener le plus grand nombre d'élèves à un niveau suffisant pour sortir du système scolaire avec des qualifications utiles pour la suite. "
1 - 2 of 2
Showing 20 items per page