Las Redes Sociales obtienen un grado de socialización entre personas, incluso con las que hace tiempo que no mantienes contacto, que las dotan de un poder de congregación insólito, llegando incluso a mover a grandes cantidades de personas a través de convocatorias multitudinarias nacidas a partir de grupos de usuarios con los mismos intereses.
El curso estudia conceptos generales sobre las tecnologías de la información. Conceptos que cualquier usuario de ordenadores debe conocer para comprender el funcionamiento general de los ordenadores, de las redes, de las aplicaciones más utilizadas así como del impacto de Internet en su vida cotidiana.
Curso Mecanografía por Ordenador en Zaragoza. Ofimática general. Ofimática. Informática. La primera parte (lecciones 1 a 14) tiene como objetivo aprender el teclado, y muestra una representación en pantalla, iluminando las teclas que se van pulsando. El dictado se hace letra a letra, y por palabras.
Conèixer el desenvolupament curricular de les competències bàsiques en tecnologies de la informació i comunicació (COMPETIC) per a la formació de persones adultes i els materials de treball en línia per a l'alumnat.
Cursos de Word 2003, Excel 2003, Access 2003, Power-Point 2003, Outlook, Flash MX 2004, Dreamweaver MX 2004, Photoshop...). Material adequat tant pels alumnes de GES com pels alumnes dels cursos específics d'Informàtica.
COMPETÈNCIES BÀSIQUES en TIC per a la FORMACIÓ de PERSONES ADULTES. Materials en línia dels quatre mòduls en que s'estructuren els cursos TIC per a adults ( Informàtica Preliminar, Inicial, Bàsica i Ofimàtica) . Hi trobareu explicacions teòriques, pràctiques, exercicis, activitats i recursos el línia.
El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dentro de la economía del conocimiento está generando importantes transformaciones en la economía actual y nuevas expectativas de desarrollo.
Sin embargo, la oportunidad que las TIC ofrecen al crecimiento económico no parece materializarse para los países menos desarrollados, generando lo que se ha denominado brecha digital.
El presente artículo trata de cuantificar el fenómeno en base a una clasificación de indicadores, determinando posibles variables explicativas. A partir de una serie de iniciativas internacionales (DOT Force, eEuropa, ONU…), el artículo finaliza con una serie de medidas a desarrollar para eliminar la brecha digital y para constituir una sociedad del conocimiento a nivel mundial.
Palabras clave: brecha digital, tecnologías de la información y la comunicación, sociedad de la información, economía digital.