Group items tagged

5.1. Alumnos extremadamente superdotados. pag 178. Son la expresión más nítida del desarrollo disincrónico y desde el punto de vista psicométrico tendrían su polo opuesto en el deficiente mental profundo. Los niños con un CI de 170 o superior tienen más dificultades que cualquier ser humano para vivir satisfactoriamente en este mundo pensado para la persona media.

An eclectic form of psychodynamic psychotherapy is presented to address the emotional problems of exceptionally and profoundly gifted adolescents and adults. The approach includes cognitive/behavioral techniques as well as psychologically informed mentoring, coaching, and advising. Once a psychodynamic formulation was established, it was used to guide all subsequent therapeutic interventions.