Junior Emprende es un programa educativo puesto en marcha por el Gobierno de Extremadura. Consiste en la creación de una cooperativa simulada, por alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria.
Comunidad virtual de aprendizaje colaborativo y cooperativo, en la que lso docentes pueden enviar sus blogs de aula, webs, y recursos de creación propia para darles difusión.
Tienen un apartado titulado "envíanos tu blog".
La misma web disponen de un amplio abanico de recursos digitales tanto para docentes de todos los niveles y especialidades como para estudiantes, donde pueden encontrar en una misma web todos lso recursos que necesitan para trabajar en el aula o en casa.
El Observatorio Educativo es un blog sin ánimo de lucro, que surge del interés en dar voz a todos aquellos obstáculos que se presentan en la educación y aprendizaje con afán de crear sinergias para una mejora educativa, social y psicosocial de alumnos, docentes, padres y personas implicadas en la educación y formación.
Por un lado con la intención de compartir experiencias entre personas implicadas en la educación abordando diversas temáticas referentes a los problemas sociales dentro y fuera de las aulas y el cómo influyen entre todos los implicados. También como herramienta digital para asesorar, informar, formar y aconsejar sobre cómo prevenir o solventar estos posibles obstáculos, así como compartir la experiencia de otras personas.
Nuestro primer reto como educadores es abrir las puertas de nuestras aulas al mundo y el segundo, conseguir que nuestro alumnado sea feliz aprendiendo. Muchas gracias y bienvenidos a vuestra comunidad, docentes y educadores VIP:-))
En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto.
En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto.
En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto.
En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto
La Escuela de Arte San Telmo unas jornadas de puertas abiertas a fin de que todos los que lo deseen, vengan a informarse sobre las especialidades que ofertamos
La Escuela de Arte San Telmo unas jornadas de puertas abiertas a fin de que todos los que lo deseen, vengan a informarse sobre las especialidades que ofertamos
El día 27 de mayo realizaremos en la Escuela de Arte San Telmo unas jornadas de puertas abiertas a fin de que todos los que lo deseen, vengan a informarse sobre las especialidades que ofertamos y el sistema de ingreso. Será de 10:30 a 1 por la mañana, y de 5 a 8 por la tarde. Los talleres y clases estarán abiertos para que los conozcáis, y podéis visitar la exposición con obras y trabajos realizados en las diferentes especialidades. Las imágenes que veis en este álbum son de esta exposición.
Recursos, proyectos, propuestas...Os lo recomiendo para estar al día y encontrar a docentes referentes, creativos e innovadores que desinteresadamente comparten lo que hacen y lo que encuentran.
Proyecto ideado por Nire Argazkia para Educación Primaria (5º y 6º) y ESO (1º y 2º) con carácter interdisciplinar y que pretende, fundamentalmente, la escritura de textos de muy diversos tipos.
INTRODUCCIÓN: Con la definición del concepto de competencias básicas tras el trabajo "Educación y Formación 2010″ en el año 2006 se identifican las ocho competencias claves esenciales para la educación en en las sociedades europeas. Con el enfoque competencial de la educación se persigue que el alumnado sea capaz de responder a demandas y situaciones complejas realizando tareas complejas, movilizando diferentes habilidades.