¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?
¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?
¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?
¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?
What is PBL? In Project Based Learning (PBL), students go through an extended process of inquiry in response to a complex question, problem, or challenge. While allowing for some degree of student "voice and choice," rigorous projects are carefully planned, managed, and assessed to help students learn key academic content, practice 21st Century Skills (such as collaboration, communication & critical thinking), and create high-quality, authentic products & presentations.
All great teachers do great work. And not only that, but they also do different work. Great teachers are always looking to improve practice, steal ideas and try new things -- all in order to meet the needs of their students. PBL teachers are no exception.
Durante el desarrollo de estas jornadas, se presentaron cincuenta experiencias y propuestas relacionadas con la aplicación en todos los niveles educativos de la metodología PBL
Durante el desarrollo de estas jornadas, se presentaron cincuenta experiencias y propuestas relacionadas con la aplicación en todos los niveles educativos de la metodología PBL
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Los consejos que se enumeran a continuación están organizados de modo que sigan el
transcurso de un proyecto. Primero viene la planificación, luego la puesta en marcha del
aprendizaje activo y posteriormente una presentación para culminar. La reflexión es la
etapa final
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'In Project Based Learning (PBL), students go through an extended process of inquiry in response to a complex question, problem, or challenge. Rigorous projects
Esta web ofrece algunas ideas para comenzar un proyecto
'In Project Based Learning (PBL), students go through an extended process of inquiry in response to a complex question, problem, or challenge. Rigorous projects
Esta web ofrece algunas ideas para comenzar un proyecto
a un modelo abierto, participativo, colaborativo, centrado en el alumno/a y en el que el docente adquiere un nuevo rol
la decisión de cambiar proceda en la mayor parte de las ocasiones de instancias superiores
sea percibido por ese profesorado como otra injerencia más en su trabajo
si los docentes no desarrollan un pensamiento crítico sobre sus propias acciones educativas, incluso sobre las más triviales, difícilmente podrán transmitirlo a los alumnos.
Afortunadamente, los cambios metodológicos llegan a las aulas, lenta pero inexorablemente. Siempre he sido de la opinión de que la verdadera reforma que necesita la educación, o al menos, uno de sus elementos fundamentales, debe ser de tipo metodológico. Cambiar el tipo de enseñanza que, mayoritariamente, predomina en las aulas: de la clase magistral expositiva,...
Afortunadamente, los cambios metodológicos llegan a las aulas, lenta pero inexorablemente. Siempre he sido de la opinión de que la verdadera reforma que necesita la educación, o al menos, uno de sus elementos fundamentales, debe ser de tipo metodológico. Cambiar el tipo de enseñanza que, mayoritariamente, predomina en las aulas: de la clase magistral expositiva,...